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我 是 小 学 生 啦 课题：我是小学生啦 课时安排： 1 课时 课标要求： 知识与技能： 通过游戏和活动知道小学生和幼儿园小朋友的不同，认识到自己正式成为一名小学生。 过程与方法： 三维 游戏和活动的方式，认识到自己是一名小学生； 目标 情感、态度与价值观： 通过活动，体验到成为一名小学生的骄傲和自豪。 教学重点： 能够意识到自己已经成为一名小学生，并因此感到骄傲。 教学难点： 知道小学生和幼儿园小朋友的不同。 教学辅助手段： ppt 教学过程： 一、歌曲导入（ 5 分钟） 播放《上学歌》视频。师：歌曲中的小朋友都去干什么了呀？有没有同学愿意起来讲一 讲？ 生：背着书包上学。 师：走的很快？心情怎么样？那么我们也成为一名小学生了，你是什么样的心情呢？ 成为一名小学生你的心情怎么样呢 老师这边有几个表情（开心、不开心） 二、找不同（ 20 分钟） 呈现幼儿园生活的图片或视频，询问幼儿园的小朋友每天都做些什么？我们现在是小学生 了？跟之前在幼儿园有哪些不一样的地方？ 师：幼儿园有几个老师？小学？ 师：幼儿园有课本吗？小学？ 师：幼儿园有几节课？小学？ 师：幼儿园有多少同学？小学？ 师：幼儿园玩具？小学？ 师：你喜欢去幼儿园吗？小学？ 师：进入小学，爸爸妈妈对你说了哪些话？ 三、我要这样做（ 10） 师：呈现高年级大哥哥大姐姐的照片，问怎么做也能像他们一样？ 板书设计： 课后反思：