八年级物理上册4.3探究凸透镜成像规律(第2-3课时)教案(新版)苏科版.docx

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2020-09-26 发布于天津
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八年级物理上册4.3探究凸透镜成像规律(第2-3课时)教案(新版)苏科版.docx

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探究凸透镜成像规律第二三课时教学目标知识与技能分析学生第一节课的实验数据归纳凸透镜成像的规律归纳出物距变化时像的大小不一及像距的变化规律教学设计一知识回顾的距离叫做物距的距离叫做物距凸透镜的成像规律物距像距像的性质像与物在镜的物距与像距的关系应用不成像二倍焦距处即点是像和的分界点一倍焦距处即焦点处是像和的分界点二拓展延伸在探究凸透镜成像规律的实验中小明用一支长为的蜡烛和焦距的凸透镜研究蜡烛成像随物距变化的规律得到了一组数据如下表所示实验次数像长分析综合以上表格中数据你可以归纳得出凸透镜成像的变化

§ 4.3探究凸透镜成像规律第二、三课时教学目标：【知识与技能】（1）分析学生第一节课的实验数据，归纳凸透镜成像的规律。（2）归纳出物距变化时，像的大小不一及像距的变化规律。教学设计一、【知识回顾】 1、的距离叫做物距；的距离叫做物距。 2、凸透镜的成像规律物距像距像的性质像与物在镜的物距与像距的关系应用 u>2f u=2f 2f>u>f u=f / 不成像 f>u / 3、二倍焦距处（即 2f点）是像和的分界点一倍焦距处（即焦点处）是像和的分界点。二、拓展延伸： 1、在“探究凸透镜成像规律”的实验中：小明用一支长为 5cm的蜡烛和焦距