八年级数学学习探究诊断人教版下勾股定理.pdf

第十八章 勾股定理 测试 1 勾股定理 (一) 学习要求 掌握勾股定理的内容及证明方法，能够熟练地运用勾股定理由已知直角三角形中的两条边长求出第三条边长． 课堂学习检测 一、填空题 2 1．如果直角三角形的两直角边长分别为 a、b ，斜边长为 c ，那么 ______ ＝c ；这一定理在我国被称为 ______ ． 2．△ ABC 中，∠ C ＝90 °，a 、b、c 分别是∠ A 、∠ B、∠ C 的对边． (1)若 a＝5，b＝12，则 c＝______ ； (2)若 c＝41 ，a＝40 ，则 b ＝______ ； (3)若∠ A ＝30°， a ＝1，则 c＝______ ，b＝______ ； (4)若∠ A ＝45°， a ＝1，则 b ＝______ ，c ＝______ ． 3．如图是由边长为 1m 的正方形地砖铺设的地面示意图， 小明沿图中所示的折线从 A →B→ C 所走的路程为 ______ ． 4 ．等腰直角三角形的斜边为 10，则腰长为 ______ ，斜边上的高为 ______ ． 5．在直角三角形中，一条直角边为 11cm，另两边是两个连续自然数，则此直角三角形的周长为 ______ ． 二、选择题 2 2 2 6．Rt△ABC 中，斜边 BC＝2 ，则 AB ＋AC ＋BC 的值为 ( )． (A)8 (B)4 (C)6 (D) 无法计算 7．如图，△ ABC 中，AB ＝AC ＝10，BD 是 AC 边上的高线， DC ＝2，则 BD 等于 ( ) ． (A)4 (B)6 (C)8 (D) 2 10 8．如图， Rt△ ABC 中，∠ C ＝90 °，若 AB ＝15cm，则正方形 ADEC 和正方形 BCFG 的 面积和为 ( ) ． 2 2 2 (A)150cm (B)200cm (C)225cm (D) 无法计算 三、解答题 9．在 Rt△ABC 中，∠ C ＝90 °，∠ A 、∠ B、∠ C 的对边分别为 a、b、c ． (1)若 a ∶b＝3 ∶4 ，c＝75cm ，求 a、b； (2)若 a ∶c＝15 ∶17，b＝24 ，求△ ABC 的面积； (3)若 c－a＝4，b ＝16，求 a 、c ； (4)若∠ A ＝30 °， c ＝24，求 c 边上的高 hc； (5)若 a、 b、c 为连续整数，求 a＋b ＋c． 综合、运用、诊断 一、选择题 10．若直角三角形的三边长分别为 2，4，x ，则 x 的值可能有 ( )． (A)1 个 (B)2 个 (C)3 个 (D)4 个 二、填空题 11．如图，直线 l 经过正方形 ABCD 的顶点 B，点 A、C 到直线 l 的距离分别是 1、2，则正方形的边长是 ______ ． 12．在直线上依