六年级品社课人类唯一的家园教案.pdf

人类唯一的家园 教学目标： 1、知道地球是人类赖以生存的唯一的家园，为人类提供了生存与发展的基本条 件。 2、培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感。 3、了解人类探索其他鉴于和制造另一个“地球”的努力。 教学重难点： 1、培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感。 2、体会“人类唯一家园”的含义。 教学准备： 1、搜集各种资源与人类密切关系的资料。 2、搜集有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料。 3、收集有关人类登月、探索外太空的资料。以及“生物圈 2 号”的详细资料。 教学时间： 一课时 教学过程： 活动一 认识美丽的地球 1. 请同学们欣赏几幅图片（大屏幕展示从太空中航拍地球的图片） 2. 在看到这些图片时，你想说些什么？ 3. 过渡语：这是美丽的地球，人类的摇篮，是我们赖以生存的家园，今天我 们将走进第八课一起去探索宇宙的奥秘。 （板书课题：8、人类唯一的家园） 4. 通过刚才的图片我们看了我们生存的美丽的地球， 是啊，我们生存的地球 实在是太可爱了， 它无私地为我们提供了生存与发展的空间， 是我们赖以生存的 家园。它不仅是外在让我们感受到了美， 它更有我们人类生存所必须的条件， 请 问你知道有哪些吗？地球提供了生命需要的空气、水、适宜的温度等。 活动二 了解人类探索宇宙的知识 1. 地球母亲为我们提供了人类生存的丰富物质。 除了地球， 是否还会有另一 个星球适合人类居住呢？这是一直萦绕在人们心头的问题。 自古以来，人们就用 各种各样的方法去探索宇宙。 2. 看，这就是月球，看了刚才的资料和图片，老师就要考考大家了。 问题 1 人类首次登上月球的时间是什么时候？ 问题 2 世界上第一个登上月球的人是谁？ 3. 学生看书 46 页中登月的内容，思考：读了宇航员阿姆斯特朗的话，你有 什么感想？ 4. 出示火星的图片和资料， 火星是距离地球最近的行星， 它和地球有许多相 似之处， 人们一度幻想火星将是下一个地球吗？结合课前搜集的资料， 老师又要 考考大家了。 问题 3 1975 年 8 月 20 日，美国发射“海盗 1 号”首次成功软着陆，对什 么进行探测？ 问题 4 2003 年 6 月 10 日，美国发射的“勇气”号探测器现已到达哪颗星 球？ 小结：科学家们为了给人类开辟一个新的生存空间，做出了伟大的贡献，让 我们对他们表示崇高的敬意。 活动三 延伸话题，向宇航员致敬 1. 师：你还知道哪些人类探索星球的行动？知道哪些宇航员？ （师生交流介 绍课前收集的资料。 ） 2. 师：同学们，在我们看到宇航员们在宇宙中进行的探索，我们不由得很震 惊，我们为人类的不断进步而骄傲，我们在太空中的足迹越走越远，但是，你有 没有想到，很多宇航员是冒着生命危险进行着科学探索，我们来看一看。 （CAI 出示牺牲了的宇航员故事）你想对这些宇航员说什么？ 3. 过渡语： 是呀，尽管他们知道自己是冒着生命危险在进行科学研究， 但他 们始终无怨无悔， 正如在阿波罗飞船计划实验阶段牺牲的美国宇航员格里索姆所 说的那样，我们齐读格里索姆的话。 4. 小结： 向那些为科学实践和探索而牺牲的英雄致敬。 这是对科学探索精神 的敬意，对不畏艰难求知精神的敬意，对人类追求科学进步精神的敬意！ 活动四 比较月球、火星与地球的情况，得出结论 1. 师 : 宇航员为