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初中化学最重要的 15 个教材实验 1、 （空气中氧气含量的测定） 某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打 开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%。 (1) 右图 A 仪器的名称是 ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原 因是 。 (2) 如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积 的 % 。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少 的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎样减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】 。 3 2 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁 (Mg N) 固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁 条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应类型是 。 (3) 通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： ( 写出一点即可 ) 。 【拓展】 1、 氧气体积含量偏小的原因有： 2 、 氧气体积含量偏大的原因有： 3 、原料的选择上应注意什么？ 2 、（气体的制取） 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 ( 提示：以下所选装置均填装置序号 ) (1) 写出指定仪器的名称：① ；② ； (2) 写出一个初中化学中用装置 C 制气体的化学方程式 ； 该装置中试管口略向下倾斜的原因是 ； (3) 收集 (2) 中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能收集的一种气 体是 ； (4) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格 控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最 适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用右图所示装置收集 乙炔，气体应从 ( 填“ a”或“ b”) 端管口通人。 3 、 （电解水） 实验现象 实验装置： 气 体 检 验 现 电极上产生的现象 气体的检验 结论 象 ①与电源 ②与电源正极 用一带火星的木 木条复燃 该气体是氧 相连的两 相连的一端产 条置于与电源正 气 （是由氧元 电极上都 生的气体少 极相连的试管口 素组成） 有气泡产 ③与电源负极 用一燃着的木条 气体能燃烧，产 该气体是氢 生 相连的一端产 置于与电源负极 生淡蓝色火焰， 气 （是由氢元 生的气体多 相连的试管口 素组成） 注：①为了增强水的导电 V 正 ：V 负 = 1 ：2 注：氢气的量少