人体内的“化工厂“.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 1、人体内的“化工厂” 教学目标 A 认知领域： 肝脏的位置及功能 操作领域： 预防传染性肝炎 情感领域： 预防传染性肝炎 B 认知领域： 肝脏的位置及功能 操作领域： 预防传染性肝炎 情感领域： 预防传染性肝炎 C 认知领域： 肝脏的位置及功能 操作领域： 预防传染性肝炎 情感领域： 预防传染性肝炎 教学重点 肝脏的功能、位置 教学难点 预防肝炎 教学准备 媒体 教学课时 二课时 教学过程 教学内容 教师活动（教法） 学生活动（学法） 教学说明 第一课时 出示课题：人体内的“化工厂” 解释课题：人体内的“化工厂”指的是人体内的重要器官——肝脏，为什么说，肝脏是人体内的化工厂，等我们学完这课就知道了。 教学内容： 肝脏的位置： 学生看模型，并指出肝脏的位置 肝脏是人体的重要器官，位于右肋下，腹腔的右上方。 板示：肝脏：右肋下，腹腔的右上方 （３）让学生指出自己肝脏的位置 肝脏的功能： 代谢功能：肝脏对人体内的蛋白质、糖类脂肪等很多物质的代谢有重要作用。肝脏能分泌胆汁，肝功能障碍时，胆汁分泌减少，脂肪消化不良，就出现厌食。因此肝病患者应少吃脂肪。 解毒功能：肝脏能够把某些有毒物质转变成没有毒性的物质。 板示：肝脏的功能 代谢功能 解毒功能 成人肝脏与儿童肝脏的区别： 儿童青少年的肝脏相对较大，如５～６岁的儿童的肝脏占体重的３.３％，而成人的肝脏占体重的２.８％，儿童少年的肝脏还没有发育好，抵抗力比较差，如不注意饮食卫生营养不良或过度疲劳，就会影响肝脏的功能。 第二课时 复习： 肝脏的位置 肝脏的功能 成人肝脏与儿童肝脏的区别 教学内容： 肝炎是一种传染病 由于病毒传染感染肝脏后，肝脏就会发生炎症叫肝炎，它是一种传染病，具有传染性。一旦得了肝炎应立即隔离治疗，以防传染给他人。 家中有人得了肝炎应如何处理 被褥放到太阳底下晒 碗筷用煮沸方法消毒 想想说说做做： 错在那里？ 师：在运动场上，手直接接触脏东西，如没洗手直接拿食物吃，手上的细菌会随食物进入人体内，使人得病。（肝炎） 为什么不能与肝炎病人同吃同住？ 师：因为肝炎是一种传染病，如和肝炎病人同吃同住，肝炎病毒会传染给健康人，使健康人得病，所以不能和肝炎病人同吃同住。 Ａ类学生，指出肝脏的位置并能语言描述位置及功能 Ｂ类学生能指出肝脏的位置，并能说出肝脏在人体的右侧。了解肝脏的功能。 Ａ类生讲述成人肝脏与儿童肝脏的区别。Ｂ类生讲清儿童不注意饮食卫生、不注意休息会影响肝脏的功能。 Ｂ类学生答，Ａ类学生补充 A生讲述肝炎是一种传染病，并说出肝炎的预防方法 B生复述 C生讲述肝炎是传染病，不与肝炎病人接触 B生判断，并复述原因 A 生判断，并讲述原因 C生会判断 教学小结 肝脏位于人体的右肋下，腹腔的右上方，具有解毒、储存营养素的功能，它是人体的重要器官。我们必须做好饮食卫生，预防肝炎病，保护好我们的肝脏。 第1课时 要求：肝脏的位置、功能 准备：媒体 第2课时 要求：肝炎是一种传染病、预防肝炎 准备：媒体