高考生物总复习例题讲解：变异与育种专题.pdfVIP

变异与育种专题 一、几种育种方法的比较 名称 原理 操作（育种程序） 特点（优缺点） 适用生物 杂交育 P→ F → F 种 1 2 操作简单 动植物 植物连续 交 育种年限 动物 交 单倍 P→ F → 培养 育种 1 育种年限 → 单倍体→ 处 快速获得 理→纯合 多倍 幼苗等→ 处 利用获得的多 育种 理→多倍 （有时用到杂 倍体的优点 交方法） 诱变育 用 、 等方法处理 提高 率、大 动植物、微 种 诱发突变 幅度改良 生物 规模大、不定向 基因工 体外（不同 基因工程步骤 定向改变 动植物、微 程育种 种生物间） 生物 植物 植物细胞 细胞 →原生质体→ 克服 细胞杂 性和 培养→ 细胞→ 障碍 交育种 变异 培养→杂种植株 二、典型例题 1．小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。现要选育符合生产要求的矮 杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序。 要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的三代即可） 2.在家兔中，黑色（B）对褐色（b）为显性，短毛（E）对长毛（e）为显 性，这些基因是独立分配的。现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔，请你设 计能获得稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案。 3．普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控 制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的 方法进行了如下三组实验： ⑴A 组由F 获得F 的方法是 ，F 矮杆抗病植株中不能稳定遗传 1 2 2 的占 。 ⑵Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能不育的是___组。 ⑶通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮 杆抗病植株中能稳定遗传的占 。 ⑷ A、B、C 三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 。 4． 利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野 生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。 实验步骤： ①配制 （固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为