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粤教版品德与社会四年级下册;说教学过程;1、教材分析：
本课的脉络在于通过社会生活事例以及实践活动让学生初步具有合作意识和能力，学会与人合作，懂得与人合作的技巧，并在活动中体验合作成功的喜悦。 ;2、说教学目标：
知识与技能：懂得什么是合作，认识合作的重要性，学会与人合作，懂得一些合作的技巧和方法。
过程与方法：通过讨论交流、游戏、 体验等活动学会与人合作；
情感态度与价值观：愿意与人合作，感受合作成功的快乐。;3、说教学重难点：
本课的教学重点是让学生知道明确分工在合作中的重要性，懂得一些合作的技巧和方法 教学难点是让学生在活动中学会与人成功合作。;二、(1)说学情：
四年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，但缺乏合作意识和合作的正确方法，他们在与人合作时常表现出喜欢以自我为中心，很少想到他人，当自己的想法不被人认同时就会与人发生争执，更不愿意倾听或接受他人的意见。;二、（2）说教法学法：
说教法：体验式教学方法
说学法：1.讨论交流
2.做游戏
;（一）歌曲表演，激趣引入 ;合作：;讨论一：请你在身边找找有哪些事情需要合作才能完成？同桌互相交流，看看谁找的又多又好？;游戏一：捏小熊
规则：小组合作捏小熊，由小组长做好分工，捏的最像最漂亮的小组获胜。;1. 活动过程中发生了什么？你们是怎样做的？
（方法的改进，集体讨论获得的更好的方法，模仿方法等）
2 .成绩有起伏，为什么，这代表什么？
（事情的发展不是一帆风顺的，生活也是一样。）
3. 为什么会出现被取消比赛的情况？
（遵守规则）;;游戏二：拼图;六、说板书设计：
5.我们学会了合作
互相商量 明确分工
互相配合 同心协力;谢谢！
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