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初中生理健康教育教案
第一课时 青春期的生理发展特点
教学目标: 引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备 ,顺利度过人 生发展
的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。
授课时间: 2015 、3 、 16
教学过程
活动一 回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化,并试图了解产生该变化
的原因。 学生给出的调查结论有 :身高增加了、体重增加了、喉结有了、长了小胡子、
变声了。。。。。。在学生调查的基础上引出青春期的概念 并探究青春期的生理特点。
活动二 归纳总结青春期的年龄阶段 12-23 岁。
活动三 归纳总结青春期的生理特点
1 、身高体重迅速增加。
原因:神经系统调节内分泌 ,分泌大量的生长激素,促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速
度加快,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加 ,故身高体重迅速增加。
2 、心输出量、肺活量、脑容量增大。
3 、性器官迅速发育。女——月经;男——遗精。
4 、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。
男—喉结突起 嗓音变粗 发音低气 声带长而宽 出现小胡须 阴毛、腋毛相继出现。
女—嗓音高而尖 声带比男孩长 乳腺发育 骨盆宽大 臂部增宽变圆。
小结 :青春期是生理发育突飞猛进的阶段 是性成熟期 是决定一生的体质、心理
和智力发育的关键时期 对于身体上的变化 我们不要大惊小怪 在思想上要充分准备
迎接人生的这个重要阶段。
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第二课时 青春期的心理变化
教学目标 引导学生了解青春期的心理变化特点,并对照自身的心理发育阶段。做到有的
放矢地加以说明,使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。
授课时间 :2015 、4 、6
教学过程
活动一 引导学生回顾青春期的生理变化 ,进而引导学生回顾自身的心理发展过程, 是
否发现自己这几年有了很大的变化。
学生七嘴八舌 经充分思虑后,说出自己的心理变化及感受。
教师适时地加以小结。 如: 自己和父母之间不再像以前那样融洽了 ,顶撞父母的事逐
渐多了。不少人在这里开始写日记 ,对《日记》倾诉自己的感受, 他们不允许任何人接
近自己的日记。
活动二 引导学生分析产生这些变化的原因
学生分组讨论后 每组派代表发表各自的意见后
教师及时小结。
1 、少年朋友在身高上迅速接近成人 学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求 他们自
己意识到不是小孩 于是要求父母用对待成人的态度来对待他们 而这种成人感 其实只
是他们对自身的一种成熟的看法 而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则
不成熟的现象 父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人 这样 两代人之间难免要产
生分歧。
2 、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强 他们要求在处理事情时处于与父
母同等的地位 要求更大的生活空间 孩子要按自己的意见行事。 其实 孩子有自己独立的
见解 并敢于坚持 这意味着他们在走向成熟。
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3、 自
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