安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中七年级生物下册4.4.1流动的组织--血液名师精选教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 4.4.1 流动的组织——血液 课 题 4.4.1 流动的组织——血液 授课人 课 型 新知课 班班通使用 使用 1 知识与能力、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 教学目标 （知识与能力；过 程与方法；情感态 度与价值观） 重 点 教材分 析 难 点  2 过程与方法 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 3 情感态度与价值观 能够简单分析血液常规指标， 提高思维能力， 分析和解决问 题的能力 血液的成分和主要功能 运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。 教 学 方 法 讲授法 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 血液的组成成分 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 一、血浆： 功能：运载 ，运输 新 二、血细胞（一）、观察新鲜的血液（已 经放入抗凝剂，静置数小时），并讨论收集的数份血液常规化验单，回答问 题。 授 1、 通过观察含有抗凝剂，并且静置一段时间后的血液，你发现了什么？这是为什么？ 2、、观察化验单上所列的血液成分，得到血液有什麽组成？分别应该在哪一层次？ （二）、阅读课文，小组合作、讨论。 1、由静置的血液知道血浆存在于试管的上层，是透明的液体。看课