安徽省滁州二中初中八年级生物上册16.2生物进化的历程名师精选教案苏教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 16.2 生物进化的历程教案 一、教学目标 1、举例说出生物进化的主要依据——化石。 2、概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 二、教学重、难点 教学重点 1、说 出生物进化的证据。 2、描述生物进化的主要历程。 教学难点 通过完成进化树，概述生物进化的主要历程。 三、教学方法：讲述、讨论 四、学时安排 1 学时 五、教学 过程 一、情景引入（创设情境） 展示地球上多种多样的生物图片： 欣赏 ：从高山 到平原，从沙漠到草原，从赤道到极地，从天空到湖海，几乎到处都有 形态各异、多种多样的代表生物图片。 我们学习了生命的诞生，知道了地球上出现的原始生命是原始单细胞生物。而如今生 物圈中我们熟悉的景象却有着丰富多彩的生物。 这些五彩缤纷的植物和千姿百态的动物由地 球上最初的原始生命经过什么样的历程演变而来的？这就是我们今天要学习的内容： 生物进 化的历程。 设计思想通过丰富多彩的动植物图片产生强烈的视觉效果，复习引入新课，很容易 激 发学生的学习兴趣，很自然的联系到原始单细胞生物到底是如何转变成丰富多彩的动植物 的，继而提出探究的问题。 二、探究过程 （一）生物进化的证据 学生：观察化石。 教师：生物进化过程发生在很久以前的事情，没有人能够亲自经历生物进化几十亿年 的历史。所以，神