安徽省滁州二中初中八年级生物上册16.4人类的起源和进化名师精选教案苏教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 16.4 人类的起源和进化教案 一、教学目标 知识目标 1、概述人类起源于古猿。 2、概述人类进化的主要历 程 二、教学重、难点 教学重点 1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点。 2、说出人类进化的主要历程。 教学难点 说出人与猿的相似点。 三、教学方法：讨论、演示、讲述 四、学时 安排 1 学时 五、教学过程 一、导入新课 “我是从哪里来的？”人类对自身的产生一直是十分好奇的。人类究竟是怎样产生， 又是怎样进化的？从这一节课开始， 让我们共同解答这个孩提时代的困惑， 一起追随科学家的足迹来探究人类起源的奥秘吧！ 设计思想通过设疑激趣，让学生打开思路，创设一种积极的教学情境，激发学生的学习 兴趣以及探究的欲望。 二、新课教 学 （一）人猿同祖 活动一：探究人与猿的关系 1、学生以小组方式阅读和分析教材 2、教师展示学生课前搜集的几种现代类人猿的图片，请学生结合生活经验及所收集 的资料回答： 1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2）人类与类人猿为什么这么相似？ 生：有共同的祖先。 3）共同的祖先是谁？生：森林古猿（树栖） 。 设计思想通过类人猿与人类的相似特征的比较，得出人、猿同祖的结论。培养学生运用比较法找出事物的异同点，这样的教学能留给学生较深刻