部编版小升初语文全面复习专题汇编学案专题三：习作(五部分).pdfVIP

部编人教版小升初语文全面复习专题汇编学案专题三：习作（五部分） 第一部分：写话 一、复述的方式 复述是指把自己或者他人说过的话（或写的文字）口头重复一遍。复述内容，一般 指比较重要的内容，或者是讲话时周围人没有听清楚需要重复以至说明白的内容。复述 训练不仅有利于我们的口头表达，而且对我们的思维发展有促进作用。 复述的方式一般来说有简单复述、详细复述及创造性复述三种。 （1）简单复述的内容较原内容简练、概括。因此，复述前要熟读原文，对原文加以 理解后，将原文内容进行概括，整理出原文的主要内容，然后，有顺序、有重点地叙述 出来即可。 （2）详细复述，首先要熟读、理解原文，然后尽可能按原文的顺序、语言，将原文 内容具体复述出来。 （3）创造性复述，复述后的内容应较原文丰富，在原文的基础上，通过作者合情合 理的想象构成新的内容。因此，创造性复述较上述两种复述更具文学性，因为它有一个 由复述者再加工、再润色的过程。因此，在复述时，首先复述者要在熟读、理解原文的 基础上开动脑筋，展开想象，充实原文内容，然后按加工后的内容有顺序地、有条理地 复述出来。 二、复述的方法 1.抓住复述内容的信息点。 任何一段话都是由若干个信息点组成，信息点像是画中的框架，没有框架，怎么会 有美丽的画面。 例：《安徒生童话》用一个个生动有趣的故事来说明一个个意味深长、寓意深刻的 道理。比如《美》的故事，它告诉人们美不仅在于外表，更在于心灵，只有外表与心灵 都是美好的，才称得上真正的美。再如《穷 孩子的画》，表 面上说的是画，实际上在 说做人的道理。（选自《我喜欢的一本书》） 这段话有两个信息点：①《安徒生童话》用故事说明道理；②列举了《美》和《穷 孩子的画》两个例子。 (2)有条理、有重点地复述。 如果你语无伦次地进行复述，听者一定会“丈二和尚——摸不着头脑”。理清复述 的顺序，明白先说什么，再说什么，最后说什么，使复述内容条理化。 例：走进南海泉，映入眼帘的是一个广阔的泉池。泉池北边是一条宽阔的公路，泉 池南边是牛头 山，山 腰坐落着一座古老而美丽的庙——小南海古庙。泉池正中，南北 横跨着一座三层石拱桥。泉池周围，片 片花草，行行垂柳，婀娜多姿，这里四季花香， 仿佛一个大花园。（选自《小南海》） 可以看出这段文字是按照地点的变化来写的，以泉池作为中心，写了它的北边、南 边、正中和周围的景物。搞清了这个顺序，你在复述中就能做到顺序清楚、有条理了。 至于一段话的重点，你必须在听懂的基础上才能抓住它，上面这段话主要讲的就是 泉池南北及周围的美丽景象。 第二部分：话题作文 一、话题作文及特点 “话题”就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的源头。话题作文就是在一定的事理 或情境材料的基础上，用一段提示性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕 这个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发写作者运用多种思维方法、调动多 种表达方式写出文章的一种作文形式。 话题作文的特点 （1）相关性 话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不 限定作文的主旨。 （2）自由性 包括题目自定、选材广泛、文体自由、想象自由。 二、话题作文写作方法 (1)确定话题中心。 中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。 第一，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是 要明确自己所要表达的主题。 第二，确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要 的。 第三，确定的中心要有作者自己独立的看法，有新的见解。 第四，中心要单一、具体。 第五，中心要突出明确。 第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。 (2)围绕中心选材。 材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题 的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。 (3)选材要典型。 选择出来的材料要有典型性，要有说服力。一是新鲜的，或是老题材角度新的，而 不是老掉牙的。二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的， 而不是空泛的。四是视角广阔的，而不是局限于家庭、学校的。 (4)选材要真实。