2019年秋部编版五年级语文上册：第3课桂花雨同步练习试卷[精品].pdfVIP

3．《桂花雨》作业设计 【基础达标】 一、 按句意写出用同音字组成的词语。 1、使东西回摆动。 （ ） 2、指没有事实根据的话。 （ ） 3、对远距离的人、事、物实行控制。 （ ） 二、写出反义词。 盛开（ ） 仔细（ ） 担心 （ ） 喜欢（ ） 三、给加点字选择正确的解释。 缠：A缠绕；B 纠缠；C应付。 1、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 （ ） 2、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ） 3、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。 （ ） 四、按一定的顺序排列下列词语。 梅花 荷花 桃花 桂花 1、 按照开花的先后顺序： ______________________________________________ 2、 元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节 按时间顺序： ____________________________________________________ ]五、阅读短文，回答问题。 摇花对我说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么 还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下的。” 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要台风了，赶紧叫大家提前摇 桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇， 桂花纷纷落下，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨， 好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳， 收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年， 整个村子都浸在桂花的香气里。 1、这段话讲的是： ________________________________________________。 2、一个“浸”字说明了什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________ 3、“好香的雨”指的是： ___________________________________________。 六拓展延伸. 课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事 的无比怀念以及对家乡的热爱之情