第三单元第四讲第五讲绿色植物的光合作用呼吸作用.ppt

·江苏教育版 B A D D C A C C D D B c B 第四讲 绿色植物的光合作用 第五讲 绿色植物的呼吸作用 生物圈中的绿色植物 一、绿色植物的光合作用 二、绿色植物的对有机物的利用 三、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 光合作用的概念 绿色植物通过 ，利用 ，把 和 ___ 转化成 ，并释放 _____ 的 过程，叫做 光合作用。 光合作用的式子： （储存着能量） 叶绿体 光能 二氧化碳 水 储存能量的有机物（淀粉） 氧气 考点一 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 第四讲 绿色植物的光合作用 a b c 土壤 100 千克 柳树 2.5 千克 5 年后 只浇水 约 99.9 千克 约 82.5 千克 17 世纪，范 · 海尔蒙特的实验 17 世纪，范 · 海尔蒙特的实验 ＋ 80kg － 0.1kg 水 植物生长需要水 五年前 五年后 改变量 柳树 2.5kg 82.5kg 土壤 100kg 99.9kg 2. 本实验的结论是什么？ 1. 柳树增重的原因是什么呢 ? 实 验 一 植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。 18 世纪，普利斯特莱的实验 实 验 二 二氧化碳是光合作用的原料。 （要结合实验一得出） 实 验 三 蜡烛燃烧缺氧 熄灭，老鼠缺 氧而窒息死亡 普利斯特莱实验的结论是什么 ? 植物生长需要 __________ ，并能产生 ________ 。 二氧化碳 氧气 指 出： 植物可以更新空气。 极 细 光 束 黑暗中 光照下 为什么好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围？ 1880 年，美国科学家恩吉尔曼实验 方法步骤： 1 、把盆栽天竺葵放到 黑暗 处一昼夜。 2 、用黑纸片把 叶片的一部分 从 上下两面遮盖 起来 , 然后移到 阳光下 照射。 3 、几小时后 , 摘下叶片 , 去掉遮光的黑纸片。 4 、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中 隔水加热 ， 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片 变成黄白色 . 5 、用清水 漂洗 叶片，再把叶片放到培养皿里， 向叶片 滴加碘液 。 6 、稍停片刻，用清水 冲掉碘液 ，观察叶片颜色 发生了什么变化。 探究实验一 5 、脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化？ 说明了什么问题？ 1 、为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？ 2 、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮 盖起来？ 3 、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？ 4 、脱色时为什么要隔水加热？ 我们要弄清的问题主要有： 四、绿色植物的光合作用 “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验 1. 将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 消耗叶片内的储存的淀粉等有机物。 2. 用黑纸把叶片的一部分从上下两面 遮盖起来，移到阳光下照射几个小时。 3. 摘下叶片，去掉遮光纸。放入盛有酒 精的小烧杯中，隔水加热。 把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加 热的目的是脱去叶片中的叶绿素，同时 避免酒精燃烧发生危险。 4. 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养 皿中，向叶片滴加碘液。 滴碘液前要先将叶片上酒精冲洗掉，以 免影响观察。 5. 向叶片滴加碘液 向叶片滴加碘液，为了检验有无淀粉的存 在，用碘液处理后，未被遮光的部分变蓝， 说明了叶片的未遮光部分有淀粉形成。 蓝 色 绿色植物制造的有机物是什么？ 1. 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明 这种有机物是 淀粉 ； 2. 叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑 纸遮盖的部分没有产生淀粉 ，说明了产生淀粉 的条件是什么？ 光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 本实验的结论是： ①植物进行光合作用需要 光 ； ②植物通过光合作用可以制造 淀粉 。 探究实验二 金鱼藻 产生的气体使带火星的木条复燃 结论：植物在光合作用下产生 氧气 。 探究实验三 氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 提示及问题： 甲装置叶片不变色，乙装置叶片变蓝色。 二氧化碳是光合作用必需的原料。 实验结果： 实验结论： 1 、碳酸氢钠溶液的作用？ 2 、比较试管内液面下降至标记处所需的时间 3 、 结论： 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料 增加二氧化碳的浓度 光合作用需要二氧化碳 甲快 探究实验四 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断在阳光下照 射 4 小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的 上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。 这个实验结果表明： 植物进行光合作用需要 ____ 。 水 探究实验五 种植过稀 作物 产量 合理密植 种植过密 B C D B D D A