《家长培训材料》.docxVIP

汝溪小学2013年上期家长代表教学开放日活动培训材料 一、 为什么要进行基础教育课程改革 ？ 一方面是顺应世界潮流的需要。知识经济的兴起及信息化、全球化的影响和冲击， 给教育提出了挑战。同时，人类生存和发展面临困境，使我们必须确立“可持续发展” 的观念，培养具有高度科学素养和人文素养的人。 另一方面是切实推进素质教育的需要。 当前的素质教育虽然取得一些成绩， 但总 的评价是“成效不够明显”、“尚未取得突破性进展”、“步履艰难”，基础教育是 到了 “非改不可的地步”。 二、 教学改革的核心任务是什么？ 学习方式。学习方式转变的实质是教育价值观、人才观和培养模式的变革，对 促进学生的发展具有战略性意义，是这场教学改革的核心任务。 三、 传统教学观与现代教学观下的教师教学行为有哪些差异 ？ 传统教学观以知识传授为教学目标， 将学生作为存贮知识的容器，“以教定学”， 课堂上基本是“三个一”（一只粉笔、一块黑板、一张嘴）的形式，“满堂灌”，“填 鸭式”教学活动，教师教得苦，学生学得累。 现代教学观不仅重视知识的掌握， 还重视学习技能的培养，更关注学生学习过程 的情感体验，教师“以学定教”，充分引导学生自主、合作、探究学习，发挥小组作 用，辅以现代化的教学手段，多角度调动学生的感观，最大限度启发学生积极思维。 教师只是教学活动的组织者、参与者、促进者，让学生觉得轻松，觉得快乐。学生在 学习的