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第二课时数的大小的比较教材第页的内容和练习九第题数学目标利用前面所学知识主动学会比较以内数的大小培养学生的数感和估算能力激励学生从多角度思考问题培养思维的灵活性进一步认识计数单位一与十及十与百之间的关系掌握比较以内数的大小的方法能正确比较大小计数器数位表小棒挂图按规律填数计数器数位表小棒挂图按规律填数照样子写出相邻的数填空从到是一位数从到是两位数是十位是的两位数有个比多的数是比少的数是里面有个十和个一探究新知探究新知教学例老师出示例图请学生回答从图中看到了什么学生汇报交流不同的比较方法学生甲根据
■ 第二课时
数的大小的比较
教材第42页的内容和练习九第 3题。
数学目标
利用前面所学知识，主动学会比较loo以内数的大小。
培养学生的数感和估算能力。
激励学生从多角度思考问题，培养思维的灵活性。
进一步认识计数单位“一”与“十”及“十”与“百”之间的关系。
掌握比较100以内数的大小的方法，能正确比较大小。
计数器、数位表、小棒、挂图。1.按规律填数。
计数器、数位表、小棒、挂图。
1.按规律填数。
2?
2?照样子写出相邻的数。
37 38 39 49 70 99
填空。
⑴从（ ）到（ ）是一位数 从（ ）到（ ）是两位数；100是（
（2） 十位是3的两位数有（ ）个。
（3）
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