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拿来主义教案教学设计 　　导语：为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先 生写了这篇 《拿来主义》阐明了马克思主义批判地继承文 化遗产的原理和方法，提出了实行 “拿来主义”的正确主 张。以下是品才网小编整理的拿来主义教案教学设计，欢 迎阅读参考。 拿来主义教案教学设计　　 　　 (一)、知识目标 　　1、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。 　　2、学习文章主要采用的两种论证方法：因果论证、比 喻论证。正确理解各种比喻的含义。 　　 (二)、能力目标 　　提高学生议论文写作能力。 　　 (三)、德育目标 　　理解如何正确对待中外文化遗产。 　　 　　比喻论证。 　　 　　正确理解各种比喻的含义 　　 　　课文内容丰富，含义深刻，教学时注意设计富有启发 性的思考题，引导学生讨论，重要语段加强朗读训练，以 加深对文章主要观点和语言特点的理解。 　　 　　朗读法、讨论法 　　 　　二课时 　　 　　第 一 课 时 　　一、导入新课。 　　著名作家冯骥才，前几年赴法国访问时，遇到了这样 一件事，在次欢迎宴会上，外国记者问道： “尊敬的冯先 生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们不但 心变成资本主义吗?”同学们请设想一下，如果是你，会怎 样回答呢?冯先生是这样回答： “不!人吃了猪肉