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德育工作理念与思路
为全面贯彻国家教育方针,坚持德育为首,全力提升德育实效性与针对性,德育工作从五方面着手:
一、从德育理念上看,实施大德育策略。所谓大德育,就是时时、事事、处处、人人都是德育。学校无小事,事事是德育。
二、从德育内涵上看,逐步完善并实施富于创新特色的的德育核心内涵体系。
1是指爱,爱是德育工作的出发点、归宿点,用爱唤醒爱,师魂铸校魂
2指细则与实效
3指学校、家庭、社会三结合
4指四全德育(全员、全过程、全课程、全环境)
5指(管理、服务、教学、环境、文化)育人
9指(文明礼仪、规则意识、心理健康、安全与法制、诚实信用、感恩、拼搏、理想信念、传统文化)常规主题德育
10指传统十德教育(仁义礼智信,忠孝节勇和)。
三、从德育主体上看,逐步完善三线(党团、教育教学、行政后勤)四全(全员、全程、全课、全境)德育网络,打通德育张力最后一公里(如学生干部作用的发挥,行政、后勤、商店员工的身教言教等主体作用的发挥)。
四、从德育过程上看,反对形式主义,打破条条框框,重视创新与细则,精心精细创精品。
五、从德育举措上看,点线面体融合共振,使德育合力、张力最大化。
1,思想意识先行,态度决定力度,实干决定实效。
2,制度保障有力,完善班主任工作绩效、奖惩等各项。
3,措施得当有效,通过虚功实做、实功细做,软功硬做,硬功文做等智慧性、创造性的工作把德育工作文化化、系列化、主题化、常态化等实现德育阀值的最大化。
4,搭建班主任教师专业发展的三个平台(定时定点的班主任分享论坛、道德讲坛,聂传安老师省名班主任工作室),促德育核心队伍专业发展常态化;搭建学生成长十个实践平台,实现德育工作文化。
①学生校门值岗督查领导力生成文化
②废书报集中存放统一义卖公益文化
③下午课前班级个性培养、发现文化
④餐厅就餐文明礼仪(餐前排队、餐时安静、餐桌干净、餐盘光净、餐具分类归放)文化。
⑤课室、包干区卫生值日的责任文化
⑥学生会、班、团、队干部主动履职的奉献文化
⑦大课间、各种活动积极参与的班级团队精神展示文化
⑧宿舍成员的合作互助文化
⑨课前、课堂、课间的安静文化
⑩佩带校牌、校卡(含三省八问卡)的自悟文化
总之,我们以只争争夕的紧追感,时不我待的危机感,舍我其谁的责任感,为擦亮一中实验的品牌,撸起袖子加油干。
://zongjie/gongzuojihua/304619.html
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