个人师德修养计划规划方案.docxVIP

个人师德修养 计划 篇一：个人 师德修养提高 计划 个人师德修养提高 计划 许巍 在新的学期中，我将以塑造教 师良好形象 为方向，以 爱岗敬业，悉心育人 为目标，在不断充实，不断完善自我的同 时，为学生营造良好的学 习生活氛 围，努力提高自己的个人 师德修养。 为此特制定了以下 计划： 一、指 导思想 以邓小平理论 三个代表 重要思想和科学 发展观重要理 论为指导，紧紧围绕 全面实施素质教育、全面加 强青少年思想道德建 设和思想政治教育的目 标要求，深入 贯彻落实《教师法》和《中小学教 师职业道德规范》，以培养合格的社会主 义建设者和接班人 为根本落脚点，“热爱学生、教 书育人 ”为核心，以 “德为人先、学 为人师 ”行为规范为标准，以 “言传身教、为人师表 ”为准 则，以提高教 师思想政治素 质，职业理想和 职业道德水平 为重点，弘 扬高 尚师德，力行 师德规范，强化师德教育， 优化制度 环境，不断提高 师德水平， 为培养德智体美全面 发展的社会主 义建设者和接班人出新的 贡献。加 强信念，树立正确的 职业观 念、职业态 度和职业理想， 进一步自 觉履行《中小学教 师职业 道德规范》。 二、活 动步骤和活动内容 （一）宣 传发动 和学习教育阶段。努力学 习理论知识，提高自身道德素养（ 2013 年元月至 3 月） 1.结合十八大精神和省、市全会精神的学育学习活动。  习，积极参加 “抓党 风、强师风 、促校 风”师德教 2、深入学 习贯彻 落实《中小学教 师职业 道德规范》，切 实加强以《 宪法》、《教育法》、《教师法》等有关法律法 规和“八荣八耻 ”，为 主要内容的社会主 义荣辱观教育，在理 论学习中去深刻理解教 师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守 师德规范和要求的自 觉性。进一步提高 职业道德素质，树立正确的教育价 值观、质量观和人才 观。 3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、争做学生和家 长欢迎的德才兼 备的合格教 师。  爱护学生、保 护学生的 责任意识， 4.积极参加学校 组织组 的有关教育的法律法 规及规定要求的学 习，学习全国师德模范、身边师德典范，自 觉提高对加强师德师风重要意 义的认识并作好学 习笔记，写好师德师风承诺书。 （二）开展 讨论和剖析 阶段。树立良好教 师形象，端正教育思想。（ 2013 年 4 月至 5 月） 1.积极参加学校 组织的 “我是 谁、依靠 谁、为了谁 ”这一主 题的师德师风大讨论活动，认识到作为一个光荣的人民教 师教书育人的光荣使命， 进一步增 强从事教育工作的 责任感和使命感。 树立依法治校、依法 执教的意 识，树立教师的一切工作是 为群众服 务，为学生服 务的意识。 2、对待自己从 严要求、平等 对待每一个学生及家 长，尊重他人， 严于律己， 宽以待人，多看别人的长处。 3、穿衣要整 洁、高雅、大方，要有健全的人格，不参与有为师，身正为范”。  损教师形象的活 动，做到 “学高 4、对待工作要有敬 业奉献的精神，努力把教 师这份工作当作自己的事 业，投入自己的精力去做好它。 5、认真学习提高自己理 论水平和 业务水平，并 积极进行自我反思。撰写不少于 2000 字 的师德师风学习心得，通 过学习讨论 、相互查找、征求意 见会等形式， 对照师德规范要求和岗位职责，查找自身差距， 查找思想根源， 拟定今后的改 进措施和 办法、 （三） 边学边改和落实长效机制 阶段（ 2013 年 5 月至 6 月） 1.参加学校 组织开展 “两 联三争四 带头 ”活 动 。 2.完成学校开展的 “关爱学生、控 辍保学 ”的任务。 3、尊重学生的人格， 倾听学生的意 见，不讽刺、挖苦学生，与自己的教育 对象建立民主、 平等、和 谐的师生关系。把握教育尺度， 爱学生但不放 纵、不溺 爱，严格要求，从 严治学，做到严出于爱，爱寓于严。 4、保持良好的心 态才能有良好的心 态对 工作尽 责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、 尊重家 长、耐心 对待每一名学生、无偏袒心理，无歧 视后进生心态。不勒索或暗示家 长送礼，遵守教 师道德十不准。 5、要求学生全面 发展，全面 评价学生。良好的 师德，是一种 强有力的教育因素，是教 书育人的一种 动力。它是教 师从事教育 劳动时必须遵循的各种道德 规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成 为具有良好 师德的人，才能完成 传道授业解惑这一光荣而 伟大的任务，托起明天的太阳！ （四）回 头看和查漏补缺阶段（ 2013 年 7 月至 9 月） 1.做好回 头看和查漏补缺的任 务 。查 找自己在 “抓党 风、强师风 、促校 风”师德教育活 动中以来出 现哪些问题，解决了没有，自己服 务学生、服 务家长的做法到位了没有，自我剖析、承诺学生和家