再别康桥优质课说课稿.docVIP

《再别康桥》说课稿 尊敬各位老师： 大家下午好！ 我说课的篇目——《再别康桥》 。（课件展示题目）接下来我将从教材分析、教学目标及重难点、 教法与学法、 教学过程、说教学板书五个方面向各位老师展示我的教学设计。 一、教材分析 熟悉教材是成功授课的前提。 本篇选自新版省编语文教材第六单元 ---- 神韵 山水。“仁者乐山，智者乐水”，亲近自然，放松身心，是人们心底原始而亲切的呼唤。《再别康桥》排在本单元的第二课，是鉴赏学习现代诗歌的典范例文，也是鉴赏其他现代新诗的基础。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词，对培养学生的鉴赏能力，提高学生的审美情趣，有着重要的意义。 《再别康桥》一文是“新月诗歌派”诗人徐志摩的传世之作， 可以说是诗坛的一棵常青树， 因为它始终回荡着美的旋律。 徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、 绘画美、建筑美”的诗学主张， 因而他的诗歌具有语言清新、 音韵和谐、想象丰富、意境优美的特点。《再别康桥》这首诗较为典型地表现了徐志摩诗歌的这种风格 特点。 二、教学目标 诗歌阅读就要使学生在诵读中感受作品的形象和意境， 获得情感的体验、 心灵的共鸣和精神的陶冶。 在整体感知的基础上， 学习从意象和意境、 语言技巧等方面对作品进行赏析， 感悟作品的艺术魅力， 获得丰富的审美感受。 根据这个要求，我确定了以下教学目标。 1）、知识目标： 品味诗歌语言，把握诗