高中研究性学习课程《如何开展研究性学习之课题的分析与确定》.pptx

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开展研究性学习;;;;;问题来源 观察体验自身生活,对周围的环境观察与思考,形成问题意识;或开展社会调查,在实践情境中发现问题,提出问题。 ;;问题性原则;该课题能做吗?;;你想要研究的问题是?;;;拆分问题词法:假如你想研究污染问题,可以从以下几个方面拆分这个问题词: 从时间:过去、现在、将来,或进行不同历史时期的比较; 从种类:税、空气、土壤、噪声、光; 从范围:某单位、某条河流、某地区、某县、某地市、某省、不同地域之间; 也可以从 原因:工业、战争、核武器、污水、浪费、人为破坏; 结果:人、动物和植物的疾病、死亡、灭绝; 环境:灾害、酸雨、气候反常、水土流失; 解决:解决什么、如何解决、谁来解决。;广州市天河区西式建筑的历史及现状的调查研究;陈述你的课题;;;;;;;;

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