平行四边形的判定定理教学设计.docx

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2020-09-28 发布于天津
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平行四边形的判定定理课型新授课课时一课时年级八年级一教材分析平行四边形的判定定理选自浙教版数学八年级下册第四章第四节是在学生学习了多边形平行四边形及其性质的基础上学习的平行四边形的判定定理在初中数学中占有重要地位也为今后几何的学习打下基础二学情分析八年级的学生有一定的逻辑思维能力课堂积极性高教师应该积极引导学生学习把学生带到课堂中来在教学过程中多于学生互动提高学生学习的注意力和积极性对于本节课学生已经有了一定的知识技能基础能够按照老师的引导自己探索思考得出结果三教学目标一知识与技能探索并掌握平行

平行四边形的判定定理课型：新授课课时：一课时年级：八年级一、教材分析《平行四边形的判定定理》选自浙教版《数学》八年级下册第四章第四节，是在学生学习了多边形，平行四边形及其性质的基础上学习的。《平行四边形的判定定理》在初中数学中占有重要地位，也为今后几何的学习打下基础。二、学情分析 1）八年级的学生有一定的逻辑思维能力，课堂积极性高，教师应该积极引导学生学习，把学生带到课堂中来。 2）在教学过程中，多于学生互动，提高学生学习的注意力和积极性。对于本节课学生已经有了一定的知识技能基础，能够按照老师的引导自己探索思考得出结果。三、教学目标（一）知识与技能探