教学课例(模板3)图文.pdfVIP

附件：教学设计模板 附件：教学设计模板 教学设计模板 教学设计模板 教学设计 教学设计 课题名称：分数的基本性质 课题名称：分数的基本性质 壶关县五龙山乡中心 壶关县五龙山乡中心 工作单位： 工作单位： 姓名： 姓名： 刘玉霞 刘玉霞 学校 学校 五年级下册 人教版 学科年级 ： 五年级下册 教材版本： 人教版 学科年级 ： 教材版本： 一、教学内容分析 （简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 一、教学内容分析 （简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 本课内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变性质等知识的基础上进行教学 本课内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变性质等知识的基础上进行教学 的。它是进一步学习约分、通分的基础。本课内容在分数计算中起着承前启后的重要作用。仔细分析 的。它是进一步学习约分、通分的基础。本课内容在分数计算中起着承前启后的重要作用。仔细分析 教材的知识结构，它分三个层次编排。第一层次教材首先给出 3 张同样大小的正方形，纸平均分、涂 教材的知识结构，它分三个层次编排。第一层次教材首先给出 3 张同样大小的正方形，纸平均分、涂 上颜色、用分数表示的要求，并提示了折纸等分的方法，让学生发现分数的基本性质的现象。第二层 上颜色、用分数表示的要求，并提示了折纸等分的方法，让学生发现分数的基本性质的现象。第二层 次是根据第一层次依次提出了五个问题，引导学生探究得出分数的基本性质。。第三层次就是分数的 次是根据第一层次依次提出了五个问题，引导学生探究得出分数的基本性质。。第三层次就是分数的 基本性质的初步运用。 基本性质的初步运用。 二、教学目标 （从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学 目标 二、教学目标 （从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学 目标 做出一个整体描述 ） 做出一个整体描述 ） 1. 1 1. 1 知识技能目标：（）经历自主探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。 （2）能运用 知识技能目标：（）经历自主探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。 （2）能运用 分数的基本性质把一个分数化成指定的分子或分母的分数。 分数的基本性质把一个分数化成指定的分子或分母的分数。 2. 1 2.