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小学语文新课程标准学习心得体会(精选多篇) 小学语文新课程标准学习体会(精选多篇) 第一篇：小学语文新课程标准学习体会 新课程走近我们已有多年的时间了，多年的教学经历使我受益匪 浅，收获丰厚，感触很多，通过再次学习《小学语文新课程》,使我加 深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性 和紧迫性。 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要 求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于 学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式 的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于 素质教育的空间。 对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培 养和形成 “自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的 方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的 方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新 理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正 意义上的教与学方式的转变是不可能的。 把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把 握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记 验证课标和检验教材的实验任务。 1 / 16 小学语文新课程标准学习心得体会(精选多篇) 在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模 式，主要将采取了以下几点作法： 1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切 实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文 精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确 立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语 文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发 展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学 习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文(推荐 打开：)能力。 2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、 体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联 系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材 的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步 和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课 程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出 发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运 用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践 活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动 2 / 16 小学语文新课程标准学习心得体会(精选多篇) 等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂 内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的 机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技 能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓 励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文 的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 第二篇：小学语文新课程标准学习体会 《新课程标准》是《语文教学大纲》修订之后，教育部颁布的 《新课程标准》），这是面对时代挑战作出的积极回应。面对语文教 学的重要变革，让我们一线教师作出应答，是每一个语文教师面前的 现实课题。 通过学习我们明确了《语文课程标准》在课程目标和内容、教学 观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。 它吸收了现代课程论的最新成果，对语文课程的性质、特点有了进一 步的认识。新的理念对于富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在呼 唤着能够对课程标准的理念进行准确诠释，以新型的教学方式完美实 施课程标准的新一代教师。 当代，具有鲜明个性特征的学生，他们渴望着有着独