危险预训练的资料.ppt

2011版 第17节 ONE物的 危险预知训练(KYT) 编制:彭建斌、钱民 标准课时:45分钟 内部资料,注意保密  危险预知训练(xT)目的作用、理解要点ONE解 目的作用 提升员工个人自身对危险的敏感性,提高作业注意力 养成防范危险、自我管理的习惯 理解要点 看KYT危险预知训练的含义 KYT危险预知训练的实施要领 落实KY习惯养成  危险预知训练(KYT)KYT解释 one g KYT解释>规范KY活动>4R法开展K与KT KYT报告 案例解析 KYT起源于日本住友金属工业公司 的工厂,后经三菱重工业公司和长崎 赞造船厂发起的“全员参加的安全运 动”,经推广,形成的技术方法。在 NSAN等众多企业得到广泛的应用, 被誉为“0灾害的支柱。  危险预知训练(KYT)-KYT解释 one g KYT解释>规范KYT活动>4R法开展 KY与KYT KYT报告 案例解析 危险 提高对危险的敏 感性,解决问题 K Kiken危险 的能力。 Yochi预知 T Train训练 对职场、作业自 预知 训练 主发现、把握、 解决潜在的危险  危险预知训练《T)规范运作流程ONE KYT解释>规范KT 4R法开展 KY与KYT KYT报告 案例解析 以以 文件审批表 培训记录表 危险预知训练活动指引 昏打E  危险预知训练(KYT)—4R法开展 one g ☆KYT活动中4R是什么?☆ 1R:潜藏着怎样的危险? 找出危险 理解要点: 4R法则就是将作业团队成员的开放 出危险的关键点 性思维(头脑风暴罗列的潜在安全隐 对策是什么? 患)逐渐汇总、浓缩成小组行动目标 (重点实施对策、关注项目) 我们的行动目剧确认目标 有什么危险因素存在 那可是很危 决定对 落实到每一个人  危险预知训练(KYT)-4R法开展 ONE物的 KT解释>规范活动>银法开展>与KT>K报告>案例解析 准备5~6个人为一组 分配角色(组长、安全员、记录员等)以及笔、纸、报告纸等方面的准备 全体起立]组长=整队、报数、问候、健康确认 IR|掌捏现状 隐藏着什么样的危险 危险因素”将会引起的“现象”(事故的类型 描述成:「因为(有……安全隐患),做(…活动时)会(造成…,伤害)」 开展步骤 举例:“因为剪切的零件有毛刺,徒手操作时容易造成手部划伤” 基本要求:尽可能罗列6个项目以上(每个人至少1个 2追究本质 (1)认为有问题的项目→划 这就是危险点 (2)划O项目→缩小范围2个项目→划和重点线=危险点 3R制定对策 (1)对危险点制定出具体有效的对策 如果是你,应该怎样做呢?|每个危险点各制定23个对策 设定目标 (1)集中1~2个项目→划※和重点线=重点实施项目 我们这样做! 2)重点实施项目→制定小组制动目标 (3)组长带领组员手指危险点确认管控措施,具体为 A、作业小组长讲述行动目标1次 B、作业小组长带领员工手指着已识别的重要危险项目口念防范措施3次 C、大家手触摸手喊安全口号1次  危险预知训练(KYT)-4R法开展 ONE物的 KT解释>规范KY活动>4法开展 KY与KYT KYT报告 案例解析 第1R(把握现状)潜藏着什么样的危险? 理解要点 参与人员要把自己当作作业者,置身其中,从作业者的立场来进行这种体验和感觉 ,找出潜在的危险 2.用事故类型找出危险的现象,避免出现「也许会」、「有……)危险」、「有 可能」…,这类的回答 3危险不仅是物方面,也要注意发现人以及行为方面存在的危险 4.危险预知训练活动,是具体地解决具体地危险,体现在1R和4R中。  危险预知训练(KYT)-4R法开展 ONE物的 KYT解释>规范Y活动>4R法开展>K与KT KYT报告 案例解析 第1R(把握现状)潜藏着什么样的危险? 小组成员置身与图解中,发现其中 隐藏的危险,勇跃发言。 因为增加 打砂皮时 风吹动门 门关闭时 了踏台楼 凑得太近 风吹粉末 夹住左手 梯扶手高 度不够容 飞散到眼 7  危险预知训练(KYT)-4R法开展 one g KYT解释>规范KYT活动 法开展 KY与KYT KYT报告 案例解析 第2R(追求本质)这是危险的要害! 理解要点 1.重点实施项目选择原则:最不放心的、有可能发生重大事故的、特别采取紧急对策 的;一般是缩小到2个项目(也可以根据情况,圈定在1个项目上)作为危险点 2.不得采取多数人同意的表决方式,而应该是小组取得共识「是的,就是这个!」「还 是这