江西省万载县高中生物第4章种群和群落4.3群落的结构2名师精选教案新人教版必修3.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 4.3 群落的结构 2 教学目标 描述群落的空间结构；通过探究实验，调查土壤小动物类群丰富度 重点 描述群落的空间结构 难点 描述群落的空间结构 教学过程 时间 设计意图 个人备课 一、检查预习 3 检查预习 检查世纪金榜自主预习【 50】完成情况。 情况，为 二、导入新课 讲解新课 复习导入 1 铺垫。 三、推进新课 1、群落的空间结构 导 入 新 （ 1）成因：在群落中，各个生物种群分别占据了_____ 30 课，口述 _______。 学习目标 （ 2）两种类型 项目 垂直结构 水平结构 讲 授 分 现 象 _____现象 _____分布 析，描述 ① 植 物 分 层 ： 地形变化、 _________不同、 群落的空 _____ 土壤湿度和盐碱度的差异、 生 决定因素 间结构 ②动物分层： 栖息 物自身 _________的不同以及 空间和 _____条件 人与动物的影响等 【规律方法】判断垂直结构和水平结构的方法 看是否在同一水平面上。垂直结构是动植物在同一水平面比较形成的特征。水平结构可能是由地形起伏引起的不同水平面上的差异。 看动植物呈现的特征。垂直结构是动植物在竖直高度上的差异。水平结构是动植物水平方向上呈现镶嵌分布。 【特别提醒】影响不同群落结构的主要因素 南北水平群落结构差异——温度。 东西水平群落结构差异——水分。 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 高山群落结构差异——温度。 水域垂直群落结构差异——光照、温度、含氧量。 2、土壤中小动物类群丰富度的研究 1）调查目的： 通过调查样本中小动物的 _____和 _____来推测某一区域内土壤动物的 _______。 2）探究原理： ①调查方法：常用 ________的方法进行采集、调查。 ②丰富度的两种常用统计方法： _________________ 。 （ 3）探究步骤： 准备→ ___→采集小动物→观察和分类→统计和分析 4）用具：采集小动物的两种方法所用到的仪器。①诱虫器 (A 图 ) 。 诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温习性，远离光源、热源。 ②吸虫器 (B 图 ) 。 吸虫器中纱布的作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。 （ 5）研究过程中的注意事项： a 从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计， 如实记录。 尽可能多地收集小动物。 从同种营养土壤采集的样本， 需要多组同学进行统计比较。 识别命名要准确。 - 2 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 6）实验结果分析： 得出结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。 四、课堂训练 例：关于群落的结构，以下理解不正确的是 ( ) 竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 淡水鱼占据不同的水层，其分层现象与各种鱼的食性有关 不同地段生物种群有差别，在水平方向上呈镶嵌分布 答案： A 五、课堂小结 六、 作业和预习 完成课时作业本“课时作业十四” - 3 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 6 当 堂 训 4 练，检测 知识运用 1 总结本课 学 习 内 容，学生 记忆相关 知识点。 布置下节 课的预习 任务 教学反思 - 4 -