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江苏省邳州市第二中学高中生物《 3.3 胚胎工程的应用及前景》教案
新人教版选修 3
一、知识与技能目标
1、 掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用,胚胎移植的重要地位和作用。
2、 认同胚胎分割的应用及其意义。
3、 掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。
二、过程与方法目标
阅读教材, 了解胚胎移植的现状, 总结胚胎移植的意义。 有关“胚胎移植的生理学基础”
的四点内容, 要重点掌握, 并分析 “为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行” ,
了解胚胎移植的原则,为理解胚胎移植基本程序奠定基础。有关“胚胎移植的基本程序”内
容,建议阅读教材后,自己能够恰当进行概述。
学习过程中注重自读、设问、讨论等多种形式的综合运用。
关于“胚胎干细胞”的学习过程,建议自己阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体
搜集资料, 撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述, 其中要对胚胎干细胞的来源、 功能及
特点进行说明。写好的综述要在班里交流,并恰当评价。
在学习本节时,如果有条件,可到家畜良种场参观,或倾听胚胎工程专家的专题讲座,
以开阔视野,加深认识。
三、情感与价值观目标
1、 认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
四、教学过程
概念:是指将雌性动物的 ,或者通过 及其他方式
得到的胚胎,移植到同种的、 相同的其他 动
物的体内,使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供
体,接受胚胎的个体叫 。
应用:胚胎移植是 、 、或体外受精等技术的最后一
道“工序”
现状:在 的胚胎移植中,技术方法更为简便、实用。
意义:可充分发挥 个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的
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胚胎,缩短繁殖
胚胎移植 周期
胚胎移植成功与否关系到:供体和受体的
1 )供、受体 的生理变化相同,为胚胎提供相同的
生理环境
生 理 学 基 础 2 ) 早 期 胚 胎 没 有 与 母 体 子 宫 建 立 组 织 联 系 , 为
提供可能
3)受体对外来胚胎基本不发生 ,为胚胎
的存活提供可能
4 ) 胚 胎能 与受体 子 宫建 立 正 常的 生理 和 组织联 系 , 但其
不受影响
1 )供、受体的选 择和处理( 使用激素进行 处理、
处理)
2) 或人工受精
基本程序 3 )胚胎收集(冲卵)、检查(胚胎发育到 或囊胚)、培养或保存
(- 196℃的液氮)
4)胚胎移植:手术法(引出子宫和卵巢将其注入) ;非手术法 (用移植管将
其送入子宫)
5)移植后的检查(是否妊娠)等
概念:指采用 方法将早期胚胎切割成 2、4 或 8 等份等,经移植获得
双胎或多胎的技术。
仪器设备: 和显微操作仪
操 作 程 序 1 ) 选择 发 育 良 好 、 形态 正 常 的 桑 椹 胚或 囊 胚 , 移 入 盛有
的培养皿
胚胎分割 2 )用分割针或分割刀切开胚胎,吸出半个,注入空 或
直接将 移植给受体。分割囊胚时要将 均
等分割。此时还可用分割针分割 ,做胚胎 DNA 分
析 。
局限:刚出生的动物体重偏低,毛色和斑纹上存在差异, 的
可能性有限。
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概念:由 或 中分离出来的一类细胞。
简称 ES或 EK细胞。
特点 形态上:体积小、 大、核仁明显
功能上:具有 ,即可分化为成年动物体任何一种
组织细胞;在体外
胚胎干细胞 可增殖而不发生 ;可冷冻保存;可进行遗传改造
1 )移植 ES 细胞修复坏死或退化部位,治愈糖尿病、肝 ( 心) 衰竭、
等病症
意义 2 ) ES细胞体外诱导分化,可培育
)ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等诱导因子作用下可向不同类型
组织细胞
答案:
早期胚胎 体外受精 生理状态 雌性 受体 转基因 核移植 牛 雌性优良 生理状况 生殖器
官 胚胎收集 免疫排斥反应 遗传物质 同期发情 超数排卵 配种 桑椹胚 机械 同卵 实体
显微镜操作液 透明带 裸半胚 内细胞团 滋养层 性别鉴定 同卵多胎 早期胚胎 原始性腺
细胞核 发育的全能性 分化 成骨不良 人造组织器官 分化
五、例题分析
例1.将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、
生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是( )
A.这里说的同“种”是指同一“物种”
B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功
C.同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功
D.不管是
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