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第 第 PAGE # 页 共 16 页 2018 廉洁从教心得体会 （4 篇） 曹爱红 作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事 情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终 坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强 调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是 本人的一些个人看法： 第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生 的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉 自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学 高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为 师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更 应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师 只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、 第二，献身教育，为人师表 ; 教师工作的性质是教书育人，我们每一位 教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的 事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知 先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、 “牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖 清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论 的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯 洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他 们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面 前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老 师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自 己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象 永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑， 从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着 传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人， 怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草挤出来的是‘牛 奶。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现 实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业 爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自 重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁 自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养， 努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调 整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉 洁。 学习廉洁从教心得体会 最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展了许多有益的活动。作 为“人类灵魂的工程师”，经过认真的学习，我深切地体会到： 廉洁从教 就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵 制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活 动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换 过程。 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要 内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成 和发展。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康 成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地 约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为 师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？ 教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为 人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有 完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。 作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时 间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗？课上学得好吗？我关 心他们吗？当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗？等等，这些都是家长 惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老 师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让 家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子， 工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家 长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼 物