安全教育全册教学设计(教案)资料.pdf

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1、《与同学、老师友好相处》教学设计 教学目的：使小学生初步认识到，你怎样对待别人，别人就会怎么对待你，并在 活动中学习和实践与同学友好相处的基本方法。 教学重难点：理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。 教具准备：多媒体 教学过程 一、导入 师：在生活中，我们每个人都希望自己能够有很多朋友，成为受人欢迎的孩子， 我也衷心祝愿， 你们能实现自己的愿望。 今天我们就利用这节课， 找到更多的好 朋友。 二、画笑脸 1. 看笑脸 师：我们先来看一组照片， 出示笑脸图，大家谈谈看后心情怎样？ （开心、愉快、、、） 2. 说笑脸 拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心。 （组内交流照片） 3. 画笑脸（播放音乐：幸福歌） 师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容，请大家拿出 手中的画笔画下自己那开心的时刻。 4. 贴笑脸 把画好的笑脸图贴到黑板上。 师：同学们，微笑给我们带来了和谐、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋 友，让我们的生活更丰富多彩，所以，让我们多一些微笑，多交一些朋友吧！ 三、击鼓传娃娃 师：下面让我们放松一下，做个小游戏吧。 提出要求：全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候， 手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来， 拿娃娃的同学首先说一说对方 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 的优点或你最欣赏的地方， 然后该同学也表示一下你对他的欣赏之处， 讲完以后 互相握手。 （老师示范）游戏做三次，并说说当你听到别人夸你的时候心情怎样？ 师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他 多多交往， 而欣赏和赞美别人的同时自己也是快乐的， 所以， 这也是获得朋友的 一种好方法， 与同学友好相处希望大家以后多用欣赏的眼光看别人， 那么你会交 到很多的朋友。 四、送祝福（播放音乐： ） 师：这节课你们都交到朋友了吗？知道怎样与同学友好相处了吗？ 请拿出你的笔写出你对朋友的祝福 总结（播放音乐：找朋友） 师：快乐时有人与你分享，痛苦时有人与你分担，困难时有人给你帮助，通过 交往，我们能够寻求心灵的沟通，找到感情的寄托。希腊作家斯托贝说过： “财 富不是朋友，而朋友却是财富。 ”（出示）一个会欣赏别人，并且会与人友好相处 的人，才能拥有更多的朋友， 老师祝愿大家， 在这学期每个人都能拥有更多的朋 友。 小结与反思 这节课很符合小学低年级学生的情感， 在活动体验互相赞美环节中她们真正的体 会到来自朋友的真心赞美，收获了友情，学到了一些交友的技巧：宽宏大量，善 于帮助别人， 善于发现别人的优点并真心赞扬别人。 更主要的是知道了应克服以 自我为中心的倾向， 与同学友好相处的重要性。 相信这节课会给孩子们留下深刻 的记忆。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2、预防肠道和呼吸道传染病 教学目标： 1、了解什么是肠道、呼吸道传染病。 2、肠道呼吸道传染病的症状。 3、肠道呼吸道传染病的预防方法。 教学重难点： 肠道呼吸道传染病的症状与预防。 教学过程： ㈠、导入： 1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？ 2、肠道传 染病的起因是什么？分小组议一议。 ㈡、提问： 1、肠道传染病是由什么引起的？ 2、肠道传染病的症状是怎样的？ 3、肠道传染 病多发的季节： （夏、秋季）4 、肠道传染病的预防方法？ ㈢、看图练习。 1、讲解肠道传