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中班数学教案 数螃蟹 活动目标 1. 认识8 及其意义 2. 体验数螃蟹的乐趣 活动准备 1-8 的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具 活动过程 1．复习 7 及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花 有几个花瓣呀！（7 个）用数字宝宝几来表示？（7 来表示）问：这朵花有几种颜色呀！ （7 种）用数字宝宝几来表示？ (7来表示) 7 像什么？（7 像镰刀割青草） 2．小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。 音乐《爬呀爬》 问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱 们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6 条腿。 出示图片小螃蟹，让幼儿观察。 敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！ 老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8 条腿用数字宝宝几来表示？（8 来表示）小 魔棒伸起来8 8 8 小水枪打起来8 8 8 小眼睛看起来8 8 8 那小朋友把小脚跺起来，咱 们赶快把数字宝宝8 请出来！ 出示数字8，让幼儿观察8 长的是什么样子。 8 像什么？ (8像麻花拧一拧、8 像神奇的宝葫芦) 3．这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它 吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的游戏。 鼻子鼻子嘴巴、鼻子鼻子眼睛、鼻子鼻子小螃蟹一起来数数看 一共有几只螃蟹？ 8 只螃蟹用数字宝宝几来表示？8 像什么？ 4．咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。 8 只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8 只）老师现在要请一个小朋友 说下8 只兔子用数字宝宝几来表示？ 请一个小朋友说、说完进行鼓励。 听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！ （要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什 么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7 像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8 个萝卜用数字宝宝几来表示？ 8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！ 5．现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》 老师把材料给小朋友发下去，人手一份。 玩法 老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7，找 7个物品幼儿操作、教师指导活动结束： 请小朋友把物品摆好，全体起立。 小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！ 音乐《爬呀爬》，带着出教室。 活动反思： 在这节课程中，孩子们对于8 已经有新的认识，并且对数字8 也不陌生，已歌曲导 入的形式大家都很喜欢的而且非常新颖。特别是利用魔法棒的的环节，所有的小女孩子 都会联想到巴拉巴拉小魔仙，之后所有的小朋友都会很兴奋。在这节课程中我发现了小 朋友的想象也是非常友创意的，例如数字3像一座山，7像一把刀。 活动照片：