通过人物描写 赏析人物形象课件.ppt

中考题型链接 2009 年山东省青岛市《保姆》 21 ． 描写 是 刻画人物的主要手 法 ，请从文中 找出 一段你认为精彩的 人物描写 的文字，摘录 下来，然后 分析这段描写 的好处。 (4 分 ) 2013 年江西省 《两角钱》 16. 试从 人物描写 的角度（神态描 写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句 子进行 具体分析 。 2013 年湖北宜昌市《神奇的魔术师》 30 ．文中妻子的言语 和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处 具体的 语言 或 动作描写 分析妻子的 形象 。 ( 2 分） 2014 年潍坊《天色已晚》 20. 文中画线句子运用了 描写 ，请 指出 具体方法并分析其效果 。（ 2 分） 1 2 ? 2009 年山东省青岛市《保姆》 21 ．描写是刻画人物的主要手法，请从文中 找 出 一段你认为精彩的 人物描写 的 文字 ，摘录下 来，然后 分析这段描写的好处 。 (4 分 ) ? 2013 年江西省 《两角钱》 16. 试从 人物描写 的角度（神态描写、动作描写、 外貌描写，任选其中两种），对 文中画线句子 进行 具体分析 。 抓住题干关键词语，明确答题思路 结合人物描写语句 具体分析 答题思路 ： 指明描写方法 答出表达作用 3 知识回顾 描写人物的方法有： （肖像）外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 4 1 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖 尖的翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠 挺神气地转来转去。 2 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了 几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点 熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又 摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 3 顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖 。 4 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。 判断描写方法类型 （外貌描写） （动作描写、语言描写） （心理描写） （神态描写） 5 人物描写的作用 是传神地写出 （揭示了、暗示了）人物的思想、 性格、品质、精神、情感、身份、 地位、经历或遭遇等。 6 重温经典，扎根课内 他身材增加了一倍：先前的紫色圆脸，已经变做灰黄，而且 加了很深的皱纹 ; 眼睛周围肿得通红。他头上一顶破毡帽，身上一 件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管， 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像 是松树皮了 。 《故乡》 他 身材 增加了一倍：不是先前的紫色圆 脸 ， 眼睛 睁着。他头 上一顶 毡帽 ，身上一件 棉衣 ； 手 里提着一支长烟管，手粗糙 。 比较阅读 哪段人物描写好？为什么？ 抓住外貌的特征，写得具体形象 7 形象特点 描写方法 重温经典，扎根课内 他身材增加了一倍：先前的紫色圆脸，已经变做灰黄，而且 加了很深的皱纹 ; 眼睛周围肿得通红。他头上一顶破毡帽，身上一 件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管， 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像 是松树皮了 。 《故乡》 设题： 结合人物描写分析人物形象。 解题思路： 判断描写方法 — 外貌 （脸、眼睛、手，衣着） ；分析 作用 --- 抓关键词（ 灰黄、很深的皱纹、肿得通红、破、又粗又笨 而且开裂，像是松树皮，瑟缩 ），思考有 什么 表现作用，赏析出 人物形象特点（ 憔悴、贫困、勤劳、劳累 ） 答题示例： 运用外貌描写，中年闰土是一个憔悴不堪、劳累困 苦、勤劳善良，备受生活折磨的农民形象。 身份 表述方式：人物 + 形象特点 + 身份（不知道身份用“人”） 8 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐 在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候 ，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了 桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷 的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地 的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 《社戏》 设题： 这段文字运用了什么描写？有什么作用？ 重温经典，扎根课内 解题思路： 动作描写 这些动词写出了什么 （架船技术的熟练）， 再思考为什么很熟练 （因为经常做）， （聪明、能干、勤劳等） 表现了小伙伴们什么特点 答题示例： （拔、点、磕、退后、上前、架）， 9 描写方法 表达效果 答题示例： 重温经典，扎根课内 运用动作描写， 传神地 写出了小伙伴们架船 的熟练， 表现了 他们聪明能干、天真活泼、 善良淳朴的特点。 生动形象地（传神地、 巧妙地 · · · ）写出了 · · · （突出）表现了（性格 特征或感情） 表述方式： 描写方法 表达效果 + 10 历年试卷中，人物形象题的常用词语 任劳任怨 乐于助人