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面试试讲教案及答辩
各学科教案示例
物 理?一 《密度》
一、教材分析
密度概念、公式及应用，是整个初中物理的重
要基础知识?，也是后面学习浮力、液体压强的基础；
同时科学探究方法的学习和掌握既是物理课程的
目标，也是物理教学的重要内容。
二、教学目标
1.知识与技能：通过探究实验，进一?步熟悉天平
的构造、正确的使用方法和注意事项；学会用刻度
尺、昼筒和天平测定液体和固体的体积与质昼；通
过探究实验，归纳出物体的质量、体积和密度三个
物理屉之间的数学关系，理解物质的属性之 一
密度?。
3.情感态度与价值观：体验和感悟密度在生活
中的重要性，培养学生运用物理知识分析、解决实
际问题的能力。
三、教学过?程
1.问题与?猜想
教师演示，创设情境：
心用天平比较体积相同的水和食用油，发现它
们的质噩不同。
＠用天平比较体积不同的木块和铁块，发现它
们的质盘相同。
引导学生思考并提出问题：
体积相同的不同物质，它们的质屉为什么不同？
质噩相同的不同物质，它们的体积为什么却又
不相同？
进?一?步引导学生猜想出现上述现象的原因：可
能跟物质的种类有关；可能跟物质的质量与体积的
比值有关。
2.制定?计划
2.过程与方法：通过实验探究进
一?步理解科学
教师讲解：要探究同种物质的质量与体积的比
探究的基本过程；通过实验探究，初步理解物理中
研究问题常用的求比值的基本方法。
1
值的关系，需要分别测出同种物质的几组质裁与体
积均不相同的质批和体积，算出质量与体积的比
2
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