花生生产技术 花生测产 花生测产.pptx

作物生产技术专业 / 教学资源库花生测产花生生产技术7/花生收获与贮藏7.1/田伟/2014作物生产技术专业 / 教学资源库作物生产技术专业 / 教学资源库花生生产技术教学单元七 花生收获与贮藏教学子单元一 花生测产教学子单元二 花生收获教学子单元三 花生贮藏教学子单元四 花生品质标准作物生产技术专业 / 教学资源库花生生产技术教学子单元一 花生测产一、花生的产量形成 二、花生的高产潜力 三、花生测产方法 一、花生的产量形成（一）花生产量构成因素（二）花生高产潜力的估算作物生产技术专业 / 教学资源库作物生产技术专业 / 教学资源库花生生产技术一、花生的产量形成（一）花生产量构成因素1、产量构成因素 每亩株数、每株果数和每果重量（果重）是产量构成的三个基本因素。每亩荚果产量（千克）＝每亩株数×每株果数×单果重（千克），也可表示为：每亩荚果产量（千克）＝每亩株数×单株果数÷千克果数产量构成三因素既相互联系，又相互制约。三因素协调发展才能实现高产。一般花生高产田，要求单株结果数15～20个；果重的高低取决于果针入土的早晚和产量形成期的长短。每亩果数可达45万个，单果重可达3克。作物生产技术专业 / 教学资源库作物生产技术专业 / 教学资源库花生生产技术一、花生的产量形成（一）花生产量构成因素2、高产与荚果饱满度 在高产栽培条件下，土、肥、水基本条件已不是单株生育的限制因素，群体争光上升为主要矛盾。在一定的群体条件下，单株结果数是较为稳定的，但常因受生长发育特性和自然条件的影响，年度间和地区之间，双仁果和饱满果指数相差较大，千克果数也有较大变幅。大果型品种千克果数变幅常在430～600个，减产年份多于600个，增产年份少于430个，尽管单位面积果数相同，而荚果产量却有高低悬殊的波动性。每亩株数、单株果数和千克果数三个产量构成因素相比较，千克果数是最活跃的因素，即果重是决定高产的主要因素。作物生产技术专业 / 教学资源库作物生产技术专业 / 教学资源库花生生产技术一、花生的产量形成（一）花生产量构成因素3、高产花生产量构成因素指标 根据花育19号、丰花3号、花育22号等中早熟大果花生亩产400千克高产田测定，产量因素结构是：花育19号每亩实收株数1.22万～1.3万株，单株结果数20.6～21.0个，双仁果指数55%～58%，饱满果指数52.4%～63.0%，千克果数550～605个，每亩实际产量401.9～435.0千克，理论产量433.1～469千克。根据中熟大果品种丰花1号、花育19号、丰花3号等亩产500千克高产田测定，产量因素的合理结构是：每亩实收株数13 000～15 700株，单株结果17.0～20.9个，每亩总果数26.2万～27.2万个，双仁果指数57.3%～78.8%，饱满果指数58.9%～65.2%，千克果数417～468个，每亩实际产量523.6～608.9千克，理论产量559.8～651.2千克。作物生产技术专业 / 教学资源库作物生产技术专业 / 教学资源库花生生产技术一、花生的产量形成（二）高产群体总生物产量的分配 随着花生生育进程，在正常条件下，总生物产量的增长，在一定范围内与经济产量呈正相关，即总生物产量高，经济产量也高，反之则低；而营养体与生殖体的干物质比率增长与经济产量呈负相关，即营养体与生殖体比率增大与经济系数和荚果产量减少，营养体与生殖体比率缩小，经济系数和荚果产量增高。 花生高产田总生物产量的分配情况是：亩产500千克高产田的总生物产量920～1 263.6千克，营养体与生殖体比率0.6～1；经济系数0.50～0.55。品种类型间相比，中间型潍花6号和丰花1号营养体与生殖体干物质比例小于1，普通型花育19号和花育22号大于1，经济系数为0.46～0.52。作物生产技术专业 / 教学资源库作物生产技术专业 / 教学资源库花生生产技术二、花生的高产潜力（一）花生高产典型 花生不是低产作物，在20世纪70年代的高产栽培实践中已证明了这一点。如1974年津巴布韦农民威廉姆斯在热带高原上，采用马库鲁红良种创造了600亩平均每亩产640千克的世界高产纪录。印度（1997）利用地膜覆盖栽培技术，小面积花生亩产最高已达到633千克。我国自20世纪70年代至21世纪初，相继涌现出一大批500千克的高产典型，1983年山东蓬莱南王镇1.6亩，亩产达到746.26千克，1991年山东平度仁兆镇1.14亩，亩产达到785. 6 千克，山东省累积实现了150多万亩500千克/亩的高产示范方。2008年国家开始实施粮棉油糖高产创建项目，2008～2012年累计安排花生万亩高产创建示范片500个，涌现出一大批每亩荚果500千克以上的高产典型。作物生产技术专业 / 教学资源库作