中班幼儿运动核心经验发展现状研究.pdfVIP

中班幼儿运动核心经验发展现状研究 幼儿期是个体生长发展的重要时期,它既是个体生长发展的基础 阶段,也是身体各功能和器官快速发展的阶段。这一时期幼儿运动核 心经验发展状况对其后续身体素质和健康状况的发展产生极大的影 响,是幼儿在运动学习轨迹中必须要掌握的内容。因此,研究者认为对 幼儿运动核心经验理论知识的掌握能帮助教师提高幼儿园体育活动 开展的有效性。研究者结合《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《学 前儿童健康学习与发展核心经验》的著作,将幼儿运动核心经验架构 为:身体控制与平衡能力,身体移动能力,器械操控能力三个方面,其 中三个方面有一定的交叉。根据幼儿动作发展的水平及年龄特征的细 化目标,将幼儿身体控制与平衡能力的内容分为动态身体控制与平衡 能力、静态身体控制与平衡能力两个部分;将幼儿身体移动能力的内 容分为走、跑、跳、钻、爬、攀六个部分;将幼儿器械操控能力的内 容分为投掷、抛、接、拍四个部分。研究者结合文献法、访谈法、观 察法对幼儿的运动行为进行观察和记录,发现四川省A幼儿园中班幼 儿运动核心经验的身体控制与平衡能力、身体移动能力、器械操控能 力三方面都存在相应的问题。分析影响四川省A幼儿园中班幼儿运动 核心经验发展的因素,主要有:我国运动观念淡薄导致幼儿缺乏运动 意识,城市生活环境变化导致幼儿缺乏