2020数学教师个人专业发展计划范文精选.docx

【篇一】 现状分析 我在教育教学工作中，兢兢业业教书育人，积极参加各级各类培训学习，平时注重自我学习加强。本学年，兼四年级两个班的数学和教科室工作，教师培训和评比工作量较大，看书和思考时间不够，这一年总是在修改规划和计划。我认识到，专业本位知识的不足和教育教学理论知识的缺乏，和信息社会学生的变化，使我的工作更具挑战性和难度，而自己在教科研方面的研究能力也是远远不够，很是愧对教科室这个职务。今后，要加强专业理论学习，积极撰写教育教学论文、案例、反思，不断提高科研水平，多听课，主动上展示课，虚心听取来自领导、同行和家长的意见，在教育教学工作中勤于反思，勇于实践。不断地总结经验教训提高教育教学水平，不断完善自我。并要重点在课题研究这一块多学习多思考，能有所进步。 目标定位 1、在教学工作上继续培养学生良好的数学习惯和学习方法， 实现家校联系的正常化。 2、要通过努力成为有较强的专业教学水平， 善于学习，能对自己的教学实践不断做反思改进的研究型教师。 3、通过学习提高自己的教育教学理论和数学教学实践水平。 4、通过学习和实践提高自己的科研和能力。 5、在教师教育工作方面， 通过思考和学习能使学校教师培训工作更加有效和常规化。 具体措施 1、每学期读一本以上教育书籍，撰写一篇以上读书心得 ; 坚持读教育教学杂志，能及时记录下自己的思考。每月坚持在博客上撰写教 育教学日记和读书笔记。 2、每学期在学校及以上层次上 1 节以上公开课，每学期听课在 15 节以上 ; 3、积极进行教学和课题研究，完成数学作业设计课题，争取 1 篇以上论文或案例在区级以上获奖或发表。 4、积极指导青年教师的成长，建立学习指导记录本 ; 5、积极向优秀教师学习， 坚持多外出培训、 校内交流、看书自学、网络研讨等多种方式的学习途径。 【篇二】 一、更新教育教学理念、行为、方法。 不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研。结合课堂实践，寻找研究切入点。加强学习，进一 步提高教育教学研究能力，善于在教育教学 践中 、分析 ， 合教育教学 ， 造性地予以运用，提高 堂教学的精加工程度，追求教学的品 与效益。 二、努力提高个人素养。 古人曾 : “ 者， 道授 解惑也。 ” 而言之，教 的工作就是教 育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素 。 了 一步做好自己的工作，我 自己提出了如下的要求。 1、“教 者先 己， 育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素 。在教学 程中注意 累，争取把身 生的事情用随笔或感悟的形式 下来。 “学 人 ，身 世范” ，引 学生 立各种正确 念，教育学生学会求知、学会做人、学会 造，培养学生成 与 俱 的新型人才。 2、促 个人 展，确立教育教学新理念。 学 和 展的内容和途径 是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛， 包括社会考察、网 学 、 研究、 摩学 、学 、 践和行 研究等。此外，学 的内容也不 局限于教材和教学法，而 是更广泛的知 域。要了解学生，了解社会，要 自己做一个真正的文化人。 3、 更新自己的 知 ， “要 学生一滴水，自己必 要有一桶水。”当今世界，科技突 猛 、 信息与日俱增， 社会各个 域的科学知 不断由 一走向多元，不断向更深更广的 面 展。注意搜集 展的新 向、新信息，不断更新知 ，以适 代 展的要求和学生学 的需求无疑是当代教 一 富有挑 性的目 和任 。 4、注重个人素 的培养， 不 名利，切 提高自身理 水平和 水平，力求 学生 造的教育。从 付考 到 有利于学生今后的 展提供方便。 5、提高自己的教育能力， 教 学 、提高教育教学能力是一 永不 断的工作 : 学 知 、 学 育人方法、 学 教学技 ， 从 本中学、从网 中学、从他人身上学、从教学 践中学?? 身学 无 疑是 苦的，同 也是快 的。在今后的工作中要 求真，成 学 、学会学 和 身学 的楷模；并将所学知 充分 用于教学 践，以人 本，尊重学生个性，引 和启 学生自主学 ，鼓励学生学会思考，学会自我增 和 用知 ，学会 疑和 新。 三、 理 学 方面： 1、集中学 。充分利用好集中学 的 ， 真学 理 和 践 摩。并及 做好学 笔 。 2、自主学 。 真学 《新教育理念》 ，《 去的教 》、《教育 富 藏其中》等 目，并做好学 笔 。使理 与 堂教学 密 系 起来。提高自身的业务素质。 四、教师师德修养方面： 1、尊重学生人格， 严格要求学生， 促进学生的全面发展， 做学生的良师益友。 2、敬业爱岗，精益求精。教学态度上，要刻苦钻研业务，做到课前认真备课，