小学六年级数学期末卷面分析及反思.pdf

小学六年级数学期末卷面分析及反思 本次六年级期末考试，全县集中统考，卷面分 100 分，但考试时间90 分， 从题型来看符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知 识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学 生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，但由于集中统考，所以学生 感觉做题紧张，大部分同学没有检查时间，总体成绩比较满意，最高分98 分， 最低70 分。 从学生的答题情况看，基础性题目，正确率较高，部分学生答题思路清晰， 书写规范整洁。基础知识和基本技能丢分较少，学生有一定的分析问题和解决 问题的能力，部分学生思维独特，分析到位。现将答题的具体情况及存在的具 体问题分析如下： (一)填空题 本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体良好。但是第 3 小题出错较多，主要表现在部分学生不能准确掌握三角形和平行四边形面积之 间的关系，由此看出学生对基础知识掌握不够扎实。 (二)选择题 选择题共5 个小题，1、3 、5 小题失分人数较多，反映学生基本概念及运算技能 较差，立体图形之间的关系掌握得不太好，个别同学没有认真审题。 （三）计算题 有 90%学生做得较好，个别学生学生计算能力差，今后要不断的提高他们的运 算技能。 （四）操作与分析题 1 此题共有3 个小题，学生答题整体比较好，第2 小题从左面看图部分学生出错， 立体感不强，第3 小题的错误主要是因为计算准确率低。 （五）解决问题 学生解决问题的方法基本掌握，但由于一部分同学审题不认真，分析题的能力 差，所以第三小题压路面积有不理解的，第 4 小题的错误主要是因为没有搞清 楚铁块的体积就是水面上升的体积。 从学生的答题情况反映出以下几个问题： （1）、基础知识不扎实，基本概念没有掌握。 （2 ）、学生思维灵活性较差，对稍有变式的题目解答不了。 （3 ）、做题习惯培养与教育不到位，所以在时间紧张的情况下出错较多。 （4 ）、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。 在今后的教学中要注意要对学生进行规范化要求和训练，对照课标加强基础知 识的教学，注意从平时的每节课抓起，注重数学思想、数学方法的教学，在教 学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论 的推导过程，解题方法的思考过程。同时每次考试前老师都要给学生讲一讲考 试的方法，提高学生的应试能力和灵活解决问题的能力，要提高学生做题的速 度和准确率，养成良好的做题习惯。考试后要注意总结失分的原因，要让学生 学会反思。 李红静 2 小学六年级语文期末卷面分析及反思 这次期末考试我们班总体情况良好，平均成绩72.18 分，及格人数22 人，现从 以下几方面进行分析： 本次期末考试试卷命题以《语文课程标准》为指导,注重从“知识与能力,过 程与方法,情感、态度、价值观”这三个维度个维度来命题，面向全体学生,尊重 学生的个体差异, 既考查了学生的基本技能又考查了学生对语言的积累和感悟 语言，运用语言的能力，题型多样，覆盖面广，课内外知识的比例和主客观题 的比例恰当，照顾到六年级不同层次水平的学生，整张试卷包括字、词、句、 段、篇，全面反映学生的整体素质，没有偏题怪题符合学生学习运用知识的实 际水平。 存在的问题 1、错别字现象严重。 2 、学生的语言概括能力不强。30%的学生的概括能力有待努力提高，问题主要 出现在对题目的要求出现偏差。 3、个别学生还没养成认真审题的好习惯，以至出现漏题、答错题的现象。 4 、50% 的学生不能正确使用标点符号，尤其是省略号和引号的运用。在习作中， 也发现一部分学生乱用标点符号的现象，可见平时要加强对标点符号的训练。 5、有一些同学没能认真审题，作文基本功差，作文内容空洞，条理混乱，句子 不通顺，写得不够详细，有一带而过的现象。 今后教学改进措施： 从试题的导向性和学生在测试中出现的错误类型，提示我们今后的教学中 一些应该注意的问题。 1、加强良好学习习惯的培养，促使学生改正读题马虎、审题不细、不愿检查等