最新人教版七年级数学(下)5.4平移教案.pdf

精品文档 人教版七年级数学 (下 ) 5.4 平移教案 一、教学目标 1. 经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、归纳等过程 , 以及与他人合作交流探索的过 程，进一步发展空间观念，增强审美意识 ,学会用运动的观点分析问题 . 2. 通过实例 ,认识图形平移 , 了解平移的特征，理解平移的含义 ,会进行点的平移。 3．理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质 , 能解决简单的平移问题。 二、 教学重点与难点 重点 : 图形平移的特征和作平移图形 . 难点 : 平移的性质探索和理解 . [ 教学目标 ] 1. 了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题 2. 培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题 . [ 教学重点与难点 ] 重点 :平移的概念和作图方法 . 难点 :平移的作图 . 三 . 教学过程 （一）创设情境，引入新课 1. 感受平移，体验新知 你坐过公车和搭过电梯吗？它是一种什么样的运动？这样的运动在生活中还 有哪些现 象？（活动 1：学生讨论） 2. .观察图形，形成印象 生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请 同学们欣赏下面图案 . 观察上面图形 ,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复 ,如果给你一个局部 ,你能复 制他们吗 ?学生思考讨论 , 并回答问题 . (1) 它们有什么共同的特点 ? (2) 能否根据其中的一部分绘制出整个图案 ? 精品文档 精品文档 （活动 2 ： 师生交流 . ） 这些美丽的图案是由若干个相同的图案组合而成的 , 每个图形都有“基本图形” , 而“基本 图形”是什么 ? 如第一个图形是中间一个正方形 , 上、下有正立与倒立的正三角形 , 下排的左图中的“基本 图形”是鸽子与橄榄枝 ; 下排右图中的“基本图形”是上、下一对面朝右与面朝左的人头像组 成的图案 . 3. 实践探索 ,得出新知 探究 :设计一个简单的图案 ,利用一张半透明的纸附在上面 ,绘制一排形状 ,大小完全一样 的图案 如 : 引 导学 生找 规 律 ,发现 平移特征 , 回答下面问题 : 1、图形经过平移后， _______ 图形的位置， ________ 图形的形状， ________ 图形的大小 .(填 “改变 ”或 “不改变 ”) 2、经过平移 ,每一组对应点所连成的线段 ________. 归纳 (活动３：分组讨论 ) 平移 :(1)把一个图形整体沿某一方向移动 ,会得到一个新的图形 ,新图形与原图形的形状 和大小完全相同 . (2) 新图形中的每一点 ,都是由原图形中的某一个点移动后得到的 ,这两个点 是对应点 . (3)连接各组对应 的线段平行且相等 . 图形的这种变换 ,叫做平移变换 ,简称平移 简单归纳为两点 :1。平移的方向 . 2..平移的距离 四 . 典例剖析 深化巩固 1. 把鱼往左平移 8cm.( 假设每小格是 1cm2) 2、平移三角形 ABC ，使点 A 移动到点 A ′，画出平移 后的三角形 A′B′。C′ 探究活 动 可以使 学 生更