一年级小学教师随笔.docx

一年级小学教师随笔 我们要慢慢学会允 许学生犯 错误、要允许学生大胆 说出自己的想法。要 对他们给予足够的宽容，宽容在孩子 们心里是世界上最美 丽的 “花 朵”。现在作为一年级的班主任，你有何感想呢 ?下面就跟随小 编一起看看一年 级班主任 们的随笔吧。 自参加工作以来，我 还从没有接触一年 级的小朋友，更不用 说担任一年 级的班主任工作了。 说真的， 刚接手时我还真担心，甚至有些束手无策。俗 话说： “世上无 难事，只怕有心人。 ”通过 两个月的 实际摸索， 对于如何开展一年 级新生的教育教学工作，我已有几 分感触，希望能和像我一 样热爱 教育工作的朋友 们探讨。 一、注重学生良好 习惯的养成教育。养成良好的行 为习惯 是形成学生健全人格的基 础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行 为习惯 的保证下，学生才能学会 认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最 终成为一个全面 发展的人。一年 级是学生各种行 为习惯 养成的关 键期，教 师只要抓住 习惯 养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行 为习惯 的养成。 为此，学生入学的第一天我就 对他们进行了如下的要求： 1、早睡早起，明确作息 时间 。一年 级的新生要从幼儿生活 转变到童年生活，他 们还需要一个短 暂的转变和适应的过程。幼儿园 时，小朋友 们一日三餐和午睡都是在学校，他们的学习主要是以游 戏活动为主，而 进入一年 级不仅他们的生活 规律改变了，学 习任务也增加了。充足的睡眠就成 为孩子们开展学 习活动的精神食粮。 2、讲文明，懂礼 仪，做一个合格的小学生。一年 级学生，刚刚踏入接受正 规学习教育的门槛，对学校的一切都是好奇的，他 们纯洁 的心灵易于接受教育信息，能 够认 真听从教师的教育，是学生文明 习惯养成教育的黄金 阶段。所以， 对一年级学生进行 “基础 文明教育 ”，培养学生良好的文明 习惯至关重要。比如： 见到老师、长辈或同学要 问好;课间不追跑打 闹、不乱翻同学的 书包、不踩草坪、不攀折花木、不乱扔 杂物等。 3、守秩序，重安全。乘 车、购票等要排 队;不在公共 场所大声喧 哗 ;上学放学走人行道，不在路上跑和玩。 4、做事要 专心，上 课要用心。小孩都很 贪玩，再加上在上小学前都没有 约束，他们常常是 “一心多用 ”。教 师要在家 长的配合下要求他 们做到看 书要用心，作 业要专心，一定 不能边做边玩 ;每次作 业后家长要督促他 们自己把 书包整理好，久而久之就可避免了他 们日后丢三落四的不良 习惯。 二、抓好 课堂常规，约束言行。不依 规矩不成方 圆。好 动、自制力差是一年 级学生的一大特点，如果没有 规定去约束和规范他们的言行，他 们会更加随意，教 师就难以开展教育教学工作。我 规定上课铃响立刻进室，安安静静地坐好，等待老 师来上课。为了更好的调控全班学生，我 编了如下口令： “一二一，坐整 齐 ;小手放在小背上，小小嘴巴快 闭上。 ” 对于课堂上走神、听 课不认真、搞小 动作等不良 习惯，老师一定要采取恰当的方式加以制止，促使他 们良好听课习惯 的养成。 三、一年 级必开的一次家 长会。也 许有的教 师会说：“家长会有啥开法嘛 ?你就算 说了 家长也不会管，起不了多大作用，反而增加麻 烦。”而我却不以 为然。众所周知，影响教 育成败的因素是多方面的，其中教 师和家长的教育是最主要的两个因素。学生大部份 时间 和家长在一起，只有家 长才是最了解他 们的人 ;其次就是教 师和学生相 处的时间最多，而且 教师还会有目的去了解学生各方面的情况。所以教 师与家长的相互联系和沟通，更有利于 对学生进行因材施教，从而提高教育效果。 对于一年 级新生的家 长会，又有些特殊的要求。 我们都是农民家庭，家 长的文化水平不高， 对孩子的教育缺乏科学有效的方法，在某些方 面还需教师的帮助。我在第一次开家 长会时，给家长们提出了如下建 议：首先，养成良好 行为习惯 ，让孩子受益 终身。家 长应帮助和督促孩子养成良好的行 为习惯 。 第二、保 护好孩子的自信心。自信心使孩子心情愉快、心胸开 阔、充满活力。家 长应 多给予孩子肯定与鼓励，多夸夸孩子的 优点和长处 ;当然， 对他们的缺点和 错误不是听之任 之，放仁不管，而是要 给予帮助，注意方法，做到 润物细无声，切忌暴力和 讽刺，否 则会 挫伤孩子的自信心和自尊心。第三， 给孩子树立理想，理想能使人 奋进 。很多人都会 认为 ， 孩子这么小哪会有理想。我所 说的理想并非是人生的宏 伟目标。孩子 虽小，但他 们同样有向往， 这种向往可能是 长期的，也可能是 暂时的。家 长应适时给予正确的引 导，让孩子明白应该怎样努力才会 实现自己的愿望。当孩子通 过自己的努力达成了自己的心愿，他 们会感到快 乐和幸福，