我崇拜的一个人习作microsoft word 文档.docVIP

苏教版语文五年级下册 　 习作6 我崇拜（喜欢）的一个人 一、教学目标: １.训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。2．继续锻炼、培养学生修改文章的能力。?３．感受所写人物的好思想、好品质。 二、教学重点难点: １.激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。?2.结合学生的生活实际，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文 三、教学评价设计: 1.评价主体多元化:教师评价、学生自评、生生互评相结合。 2.评价策略多元化:小组内生生互动，写出真实感受。对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。 四、教学准备: 教师：图片、文字资料学生:1.作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。?２．搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料,选择一个作资料整理。 五、课时安排:2课时 六、教学过程: 　　　 　 第一课时 环节一 　作前指导— 创设情境，激活愿望 (一)畅谈人物，导入习作?１．谈话导入同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人，　比如,廉洁奉公的干部,见义勇为的英雄，革命前辈,各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物,如助人为乐的叔叔阿姨,指挥交通、维护社会治安的民警同志,循