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如果对您有帮助！感谢评论与分享 识字与写字教学的改革 导读：本文识字与写字教学的改革，仅供参考，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享。 识字与写字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革，而且 还直接影响着其它学科的教学。与 1992 年《小学语文教学大纲）（试 用）相比较，2001 年《语文课程标准》（实验稿）对识字与写字教学 进行了较大的改革。如何认识和理解这些改革，尤其是改革的理论和 实践依据，对现实的语文课程改革实验探索至关重要。 1 ．培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望，具有独立 识字的能力。 任何一个国家的义务教育都会注重本国家文化、价值观的教育， 语言文字是中华民族文化的根。因此，从小学开始就应该培养学生喜 欢汉字的情感与态度，让学生逐步感受到汉字在中华民族文化中的价 值与意义。2001 年课程标准要求， “喜欢学习汉字，有主动识字的 愿望。”“初步感受汉字的形体美。”这样的目标与原来仅仅注重识 写与写字的知识和技能的目标是不同的，培养学生对汉字和汉字学习 的态度与情感，其价值本身就异常重要，而不是局限在为了解决学习 汉字的动力问题。 另外，学生对学习汉字有了浓厚的兴趣，必然会主