【导学案】第6单元数与代数第2课时数的认识(二)(人教版六年级下册数学).docx

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2020-09-27 发布于天津
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【导学案】第6单元数与代数第2课时数的认识(二)(人教版六年级下册数学).docx

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六年级下六年级下数学导学案第单元整理和复习一数与代数第课时数的认识二学习目标能比较系统地掌握自然数整数分数小数百分数的意义能叙述自然数整数分数小数百分数之间的联系和区别并能合理进行转化学习过程一知识梳理回忆数位顺序表知识你能举例并说出该数的组成吗回忆数的大小比较你能用自己的话描述一下整数小数分数大小比较的方法吗分析比较填好下表小数的基本性质分数的基本性质内容举例联系如果把小数点向右移动一位两位三位这个小数就比原来的数扩大倍倍倍如果把小数点向左移动一位两位三位这个小数就缩小到原来的大于的自然数根据

【六年级下? 【六年级下?数学导学案】第6单元整理和复习一、数与代数第2课时数的认识(二) 【学习目标】 1?能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。 2?能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别，并能合理进行转化。【学习过程】一、知识梳理 ?回忆数位顺序表知识，你能举例并说出该数的组成吗？ 2.回忆数的大小比较，你能用自己的话描述一下整数、小数、分数大小比较的方法吗？ 3?分析比较，填好下表。小数的基本性质分数的基本性质内容举例联系 4?如果把小数点向右移动一位、两位、三位、……这个小数就比原来的数扩大—倍、倍、倍、……，如果把小