心理与教育统计学课程试题库(单项).pdf

心理与教育统计学课程试题库 心理与教育统计学课程试题库 （单项选择题类型） 试题编制人：XXX （ ）1、单侧显著性检验与 有关。 A、定向假设 B、非定向假设 C、 正相关 D、负相关 （ ）2、如果你想比较一组男性执行官在全国性会议批准反性别歧视法案之前和之后的 刻板印象的不同，我们可以使用SPSS 软件中的compare means 菜单下的 子菜单来 解决。 A、One-Sample T Test┄ B、Independent —Samples T Test┄ C、Paired –Samples T Test┄ D、Paired Variables┄ （ ）3、有3 位教师对5 位学生的作文进行等级评定，结果如下： A 生得到的等级评定分别是：3、5、3； B 生得到的等级评定分别是：1、2、2； C 生得到的等级评定分别是：2、1、1； D 生得到的等级评定分别是：2、3、2； E 生得到的等级评定分别是：2、4、3； 这批数据进行统计分析，可以使用的统计方法是 。 A、单样本t 检验 B、多元回归分析 C、肯德尔W 系数 D、多因素方差分析 （ ）4、1－α称为 。 A、显著性水平 B、置信度 C、置信区间 D、标准误 （ ）5、大医院每天约有４５个婴儿出生，小医院每天约有１５个婴儿出生，在一年内 生男孩的比例超过６０％的天数 。 Ａ、大小医院一样多 Ｂ、大小医院无规律 Ｃ、大医院多 Ｄ、小医院多 （ ）6、方差分析中，F （2,24）＝0.90。F 检验的结果 。 A、不显著 B、显著 C、查表才能确定 D、此结果是不可能的 （ ）7、回归方程的方差分析中，回归平方和对总平方和的贡献越大，回归方程越显著， 因而回归平方和在总平方和中所占的比例是评价回归效果的一个指标。这个指标在心理统计 学中称为 。 A、测定系数 B、相关系数 C、解释度 D、交互作用 （ ）8、方差分析中，组内平方和表示由 造成的变异。 Ａ、实验误差（包括个体差异） Ｂ、实验处理 Ｃ、个体 Ｄ、自变量 （ ）9、在心理学量表数据的因素分析中，抽样过程必须随机，并具有一定规模，专家 建议样本数在100 以下不宜进行因素分析，样本数最好大于300。或样本数最少为变量数的 倍，且大于100。 A、五 B、四 C．六 D．七 （ ）10、 为统计检验力。 1 心理与教育统计学课程试题库 A、α B、β C、1－β D、α＋β （ ）11、双侧显著性检验与 有关。 A、定向假设 B、非定向假设 C、 正相关 D、负相关 （ ）12、如果你想比较一组男性执行官在全国性会议批准反性别歧视法案之前和之后 的刻板印象的不同，你会使用 方法。 A、独立样本t 检验 B、相关样