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危险化学品安全
一、教学目的
为了保障危险化学品的安全使用,提高员工对危险化学品性能的了
解和使用技能。学校特此对危险化学品的危害性、化学性能、物理
性能等特点作了详细分析,希望通过这次培训能使大家认识到危险
化学品对人类健康的危害性,并能运用正确的使用方法和采取良好
的防护措施,以达到杜绝 / 减少危险化学品对人体健康的伤害。
二、教学难点: 学会区分和安全使用危险化学品
三、教学内容:
凡具有易燃、易爆、有毒有害、腐蚀、放射性等特性,会对人员、施、
环境造成伤害或损害的化学品。
(一)险化学品的分类
1. 爆炸品(炸药、烟花爆竹) ;
2. 压缩气体和液化气体(煤气、乙烷) ;
3. 易燃液体;
4. 易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品(火柴、电石) ;
5. 氧化剂和有机过氧化剂 (有机过氧化环、氧化剂、过氧化钠);
6. 毒害品(化学农药) ;
7. 放射性物品(氧化铀、氯化铀) ;
8. 腐蚀品(二酸、硫酸、盐酸、硝酸) 。
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(二)危险化学品的注意事項
1. 严格遵守使用危险化学品安全操作规程;
2. 在使用危险化学品之前,必须仔细阅读危险化学品安全操作说
明书,尤其是有关安全注意事项和应急处理方面内容;
3. 穿戴好个人防护用品,不能直接接触危险化学品;
4. 使用,作业时要精神集中,严禁打闹嬉戏;
5. 严禁在危险化学品工作场所进食、饮水或喝饮料。
(三)溶液安全知识
1. 溶液对安全的危害
A. 急性中毒(急性高浓度的接触,大部有机溶剂可引起麻醉作
用,呈现为中枢神经系统功能紊乱;主要症状表现为:定力障碍、
眩晕、精神错觉、昏迷、麻痹和惊厥等,严重者可因呼吸衰竭或心
跳停止而死亡);
B. 慢性中毒(慢性低浓度的接触,可引起神经行为工能的改变,
情感综合症、轻度、慢性中毒脑病和重度慢性中毒脑病;对肝和肾
的损害;再生障碍贫血;对神经系统影响(发怒、紧张) ;
2. 进入人体途径
C. 呼吸道吸入;
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D. 皮肤吸收;
E. 消化道;
3. 各种有机、无机溶液
(四)学品危害预防和控制
1、工程技术控制
a. 替代;
b. 变更工艺;
c. 隔离;
d. 通风;
e. 个体防护(面罩、防护服、防护眼镜、防护手套、防护鞋) ;
2、作业人员的个人卫生
作业人员养成良好的卫生习惯,也是消除和降低化学危害的一种
有效方法,保持个人卫生基本原则;
a. 遵守安全操作规程并使用适当的防护用品;
b. 不直接接触能引起过敏的化学品;
c. 工作结束后、 饭前、 饮水前、 吸烟前以及便后要充分洗净身体
的暴露部分;
d. 勤剪指甲并保持指甲干净;
e. 时常注意防止自我污染,尤其在清洗或更换工作服时更要注
意;
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f. 防护用品要分放、分洗;
g. 定期检查身体;
(五)危险化学品现场急救注意事项
1、救护者应作好个人防护, 这一点非常重要, 特别是把患者从严重
污染的场所救出时,救援人员必须加以预防,避免成为新的受害
者;
2、切断毒物来源;
3、迅速将患者撤离现场到空气新鲜处;
4、采取正确方法对患者进行紧急救护;
5、急救处理程序:先除去伤员污染衣物 ——>然后冲洗 ——>共性处
理 ——>个性处理 ——>转送医院;
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