原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
百度文库百度文库让每个人平等地提升自我课题课时型间年月教学目标维目标教学重难点教学策略学法指导教学过程教学内容用好教材开发资源教师引领创设情景问题设计点拨诱导分层导学学生求学自主合作探究活动过程教学环节师生互动反馈练习布置作业设计意图教学过程教学内容用好教材开发资源教师引领创设情景问题设计点拨诱导分层导学学生求学自主合作探究活动过程教学环节师生互动反馈练习布置作业教师检查作业并通过创设情境复习被动语态设计意图归纳总结后让学生两人一组完成并互相纠正出现的错误让学生更准确地掌握被动语态训练学生捕捉信
百度文库-
百度文库-让每个人平等地提升自我
PAGE
PAGE #
课题
课 Con versati on and 时
Unit 3 Topic 1 Section B 、
型 readi ng practice 间
2009 年 10 月 13
教 学 目 标
维
目 标/
Lear n some new words and phrases:
on bus in ess, be similar to, tran slate, tran slate - i nto, compa ny, gen eral, i n gen eral, besides, once in a while
文档评论（0）