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行规礼仪儿歌读本 (DOC 29页) 封 面 Fashion creative company name 作者： 日期： 邮箱： 2 文 明 行 为 养 成 教 育 校 本 教 材 行 规 礼 仪 儿 歌 读 - 3 - 本 泰州市永安洲镇中心小学 写在前面 亲爱的老师、同学们： 著名教育家叶圣陶先生说： “什么是教育，简单一句话，就是要 培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子” 。中国青少年研究中 心的专家孙云晓指出： “习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好 行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样 坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受 益，而好习惯更适宜在早期养成。 所谓“习惯” ，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为 倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。 中国有句老话 :积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福； 养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养 一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会 不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是 : “播种行为， 收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 ” 我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于 以下知识和实际 : 一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重 要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定 - 4 - 性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作 重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足， 还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。 二是处于我们农村的学生家长大多数只注重孩子学习成绩的提 高，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。 三是我们现在使用的《思品与生活》 、《思品与社会》的教材与我 们生活实际有较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。 四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋 习。需要我们在这方面足够的重视。 为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集众 多教师的智慧，编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学 校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》