人教九年级上册22.3实际问题与二次函数 面积问题课件.pptVIP

* 第二十二章 二次函数 实际问题与二次函数 ——图形面积 学习目标 1.分析实际问题中变量之间的二次函数关系.（难点） 2.会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值. 3.能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题.（重点） 导入新课 复习引入 写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标，并写出其最值. （1）y=x2-4x-5; (配方法) (2)y=-x2-3x+4.(公式法) 解：（1）开口方向：向上；对称轴：x=2； 顶点坐标：（2，-9）；最小值：-9； （2）开口方向：向下；对称轴：x= ； 顶点坐标：（ ， ）；最大值： . 1. 二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条 ，它的对称 轴是 ，顶点坐标是 . 抛物线 2. 二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是 ，顶点 坐标是 。当x= 时，函数有最 值，是 。 直线x=-4 (-4 ，-1) -4 大 -1 知识回顾 自学教材第49页，思考下列问题： 1、竖直上抛小球，小球的运动高度与运动时间之间是一个什么函数关系？函数图形是什么样子？ 2、小球达到最大高度时、对应的函数图像在什么位置？ 3、一般的，当a〉0（a〈0）时，抛物线y=ax2+bx+c的顶点是最 （ ）点，当x=（ ）时，二次函数 y=ax2+bx+c有最 （ ）值 （ ） 低 高 小 大 九年级的小勇同学家是开养鸡场的，现要用60米长的篱笆围成一个矩形的养鸡场地。 （2）若矩形的一边长分别为15米、20米、30米，它的面积s分别是多少？ 问题1： （1）若矩形的一边长为10米，它的面积s是多少？ 自主探究 X （一边长） 10 15 20 30 S （面积） 200 225 200 1.表格中s与x之间是一种什么关系？ 2.在这个问题中，x只能取10，15，20，30这几个值才能围成矩形吗？如果不是，还可以取哪些值？ 3.请同学们猜一猜：围成的矩形的面积有没有最大值？若有，是多少？ 思考 X （一边长） 10 15 20 30 S （面积） 200 225 200 九年级的小勇同学家是开养鸡场的，现要用60米长的篱笆围成一个矩形的养鸡场地。 问题2： 小勇的爸爸请他用所学的数学知识设计一个方案，使围成的矩形的面积最大。小勇一时半会儿毫无办法，非常着急。请你帮小勇设计一下。 合作交流 解：由题意，得：s=x(30-x) 即s与x之间的函数关系式为： s=-x2+30x 配方，得：S=-(x-15)2+225 又由题意，得： 解之，得： ∴当x=15时，s有最大值。 ∴当矩形的长、宽都是15米时，它的面积最大。 （1）列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围； （2）在自变量的取值范围内，运用公式法或通过配方求出二次函数的最大值或最小值。 问题3：现要用60米长的篱笆围成一个矩形（一边靠墙且墙足够长）的养鸡场地。设矩形与墙平行的一边长为x米，应怎样围才能使矩形的面积s最大。请设计出你的方案并求出最大面积。 我来当设计师 问题4 现要用60米长的篱笆围成一个矩形（一边靠墙且墙长28米）的养鸡场地。设矩形与墙平行的一边长为x米，应怎样围才能使矩形的面积s最大。请设计出你的方案并求出最大面积。 解：由题意，得： 即s与x之间的函数关系式为： ∴这个二次函数的对称轴是：x=30 又由题意，得： 解之，得： ∴当x ≤ 30时，s随x的增大而增大。 ∴当与墙平行的一边长为28米，另一边长为16米时，围成的矩形面积最大，其最大值是448米2。 当堂检测 A 组 1. 若正方形的边长为6，边长增加x，面积增加y，则y关于x的函数解析式为 （ ） A. y=(x+6)2 B. y=x2+62 C. y=x2+6x D. y=x2+12x D 2. 三角形的一边长与这边上的高都为x cm，其面积是y cm2，则y关于x的函数解析式为 （ ） A. y=x2 B. y=2x2 C. y= x2 D. y=