一年级心理健康教育教学计划范文5篇.docx

一年级心理健康教育教学 计划范文 5 篇 心理健康教育是根据学生生理心理 发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素 质，促进学生整体素 质全面提高的教育。下面是小 编搜集的一年 级心理健康教育教学 计划范文 5 篇，希望 对您有所帮助。 一、指导思想 在科技 飞速发展的今天，要求我 们培养的人才必 须具备优良的心理品 质和完善的人格。 自信是一个人成才素 质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡 “以人 为本”的今天，作为人类灵魂的工程 师—— 教师如何去关 爱学生， 让自信扎根于学生 们的心灵，尤其 显得十分的重要。 二、活动目标 1、通过心理健康教育，引 导学生去认识自己，提高 对学习环境和社会 环境的适 应能 力。 2、通过心理健康教育，培养学生 乐观自信，友善待人， 诚实守信，开拓 创新，追求向上，不畏 艰难的健全人格。 3、通过心理健康教育，使学生善于控制 调节自己，排除心理困 扰和行为偏差， 树立人生理想，并具 备个人发展能力。 三、实施步骤 1、提高小学生 对校园生活的适 应能力 (特别是一、二年 级 ) ，培养他 们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善于与老 师，同学交往的能力，不断正确 认识自我，悦 纳自我，增 强自 我调控、承受挫折、适 应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品 质。 3、帮助学生克服孤独、依 赖、由学习和环境的不适所 带来的困惑和交往障碍。 对这部分学生 给予科学有效的心理咨 询和辅导，使他 们尽快摆脱障碍， 调节自我提高心理健康水平，增 强发展自我的能力。 四、心理健康教育的途径： 1、全面渗透在学校教育的全 过程中，在学科教学各 项教育活 动、 班级工作中，都 应该注重对学生心理健康的教育。 2、在本年 级举办 心理健康教育的 专题讲 座，帮助学生掌握一般的心理保健知 识和方法，培养良好的心理素 质。 3、开展心理咨 询和心理 辅导，通过学校的各种途径 (心理咨 询室定时开放、悄悄 话信箱、绿色热线 )，对个别存在心理 问题或出现心理障碍的学生要 进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道， 优化家庭教育 环境，引 导和帮助学生 家长树立正确的教育 观，以良好的行 为、正确的方式去影响和教育子女。 五、 对自己本身素 质与能力的要求： 1、要有开朗、 热情、善解人意富有 爱心的健康人格。 2、要掌握 辅导心理学的 专业理论和操作技能，如关注、 倾听的沟通技 术，同感、尊重、真 诚等反应技术，情绪调节 、行为矫正等。 3、要以学生 为主体，切忌 “老 师说，学生听 ”的知 识传授式的 课堂模式，要与学生一 同参与 辅导活动，建立和 谐的气氛， 给予赞许、同感、 亲切、鼓励的 态度。让他们把真实 的感受、想法表达出来。 进而给予点拨、启发和引导。 4、 尊重学生的个人意愿和 隐私，谨慎从事、量力而行。 一、指导思想 一年级学生刚从学前班升上来，面 临的最紧要的问题是新生的入学适 应性问题 。除了 最基本的生理适 应，对一年级新生来 说，最重要的是心理适 应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新 环境的陌生、人 际交往的困惑以及学 习的压力等等都会 给孩子 们带来很多的困 扰，使得一年 级学生出 现各种适 应性问题。因此，本学期健康教育 课的重点除了 给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是 对孩子们进行入学适 应性方面的心 理健康教育。 二、教材分析 "学会生活、学会学 习、学会做人、学会 发展" 这个小学素 质教育培养目 标 ,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理 辅导三个方面安排内容。通 过故事和事例 让学生感受学 ,为提高学生心理素 质提供良好的教育。 三、教学目 标 1、让每位学生 拥有健康身心，情 绪愉快，知道快 乐益于身心健康。 2、充分利用每周一次的 卫生知识、健康教育 课，加强对学生的疾病防治及良好的 卫生习惯教育。 3、增强自我保 护意识，形成尊重生命、 爱惜健康的 态度，进而尊重关 怀他人的生命与健康， 为学生的 终身幸福和 终身发展奠定基 础。 4、培养学生从小养成 简朴的生活 习惯，不奢华、不浪 费，以简单为快乐。 5、 强化儿童 我是小学生了 的意识，培养学生有礼貌、守 纪律、讲卫生的习惯。 四、教学重点与 难点 1、重点是教育学生遵守学校常 规，进一步培养学生的 爱心，引 导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活 动。 2、难点是让每一位学生都健康快 乐地成长，并有 爱心，能互相帮助，不 论是在学 习，还是在生活中都是快 乐的小天使。 五、方法措施 1、钻研教材，了解学生，突出重点、  难点，认真备好每一节课。 2、培养学生自 觉参与