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项目
小学五年级下册期末检测试卷
语文
(时间:120?分钟??满分:100?分)
书写展台????????基础积累????????快乐阅读????????真情习作??????????总分
得分
一、书写展台。(8%)
1.卷面书写:认真书写,字迹端正,卷面整洁。(5?分)
2.抄写句子。(3?分)
莫等闲,白了少年头,空悲切!
.???????????????????? .???????????????? .
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....
....
....
....
二、词语检阅。(7?分)
huí?wèi yòuzhì
童年的玩与学都令人( ):玩闹时,( )的我们总会做出许多
shǎ?shì jīng?shéndǒusǒu
( );课堂上,( )的我们聆听老师的教导。告别童年,
shēnqíng?hòuyì
留下彼此的( )。
三、精挑细选。(8?分)
1.下列选项中,完全正确的一项是( )
A.妨(fáng?)碍 胆怯(qiè) 侮辱(wǔ)
B.咀嚼(jiáo) 严监(jiān)生 含情脉脉(mò)
C.完璧归赵 迫不急待 美轮美奂 坚苦卓绝
D.改正缺点 改善水平 改进方法 改变面貌
2.下列句子中,带点词语使用恰当的一项是( )
A.他的故事娓娓动听,吸引了很多人。
B.他的雕刻技艺非常精湛,刻画的人物惟妙惟肖。
C.他是我们班级的最佳辩论手,我们都说他巧舌如簧。
D.面对老师的批评,他坚贞不屈,绝不认错。
3.下列搭配正确的是( )
A.《将相和》——《史记》——司马光
B.《临死前的严监生》——《梦溪笔谈》——吴敬梓
C.《金钱的魔力》——《百万英镑》——马克·吐温
D.《刷子李》——《俗世奇人》——老舍
4.下面描述中,错误的一项是( )
A.《杨氏之子》中,“未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句的停顿是恰当的。
B.《童年》是前苏联作家高尔基的一本自传体小说。
C.《白杨》一文通过借物喻人的手法赞扬了边疆工作者。
D.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言。
四、温故知新。(17?分)
1.那些小丘的线条是那么 ,就像只用绿色 ,不用墨线 的
中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。
2.我国诗人塑造了很多儿童形象:诗人吕岩笔下“归来饱饭黄昏后,
”的牧童悠闲自在;杨万里笔下“ ,不是遮头是使风”
的小童聪明可爱;还有辛弃疾笔下“ ”的小儿讨人喜爱。童年
时光美好却短暂,出自《偶成》的名言“ , ”
就告诉我们要珍惜时光。
3.本学期认识了很多经典名著中的人物。其中,美猴王、武松、诸葛亮、“凤辣子”
分别出自我国四大名著 、 、 、 。
4.在本学期综合性学习“走进信息世界”中,我们开展了 活动,我知
道了从古至今,信息传递方式 ;还知道了研究报告可以从问题的提
出、 、 、结论等方面来写。
快乐阅读(30%)
五、文海拾贝。(30?分)
(一)(13?分)
正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都
是( )、( )。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的
人如入( ),( )。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别
人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一
种境界是颇耐人寻味的。
我 (1.按课文内容填空。?
我 (
)、(?????)。(6?分)
2.段落选自我国著名作家 写的 。(2?分)
3.用“——”画出文中体现“人人为我,我为人人”的句子。(2?分)
4.为什么说“人人为我,我为人人”这种境界是耐人寻味的?联系生活实际谈谈你
的理解。(3?分)
(二)心田上的百合花开(17?分)
在一个偏僻、遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断
崖边上长出了一株小小的百合。?百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,
它心里知道自己并不是一株野草。?它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株
百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”?有了
这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于,在
一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私下嘲笑着百合:“这家伙明
明是一株草,偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”
公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,
你的价值还不是跟我们一样!”
百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;
我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,
是由于喜欢
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