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《台湾神游》 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。 我注视着它， 好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下， 遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视 机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧， 大都表现了台湾人民思念故土、 盼望祖国早日统一， 和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。 看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。 台湾岛上还有世界闻名的游览区 —— 日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起， 轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。 我又来到了台湾西部平原。 我了解到这里盛产甘蔗、 水稻，还有香蕉、菠萝、桔子等。随后，我又赶往北部海边，参观了著 名的海港 —— 基隆。这里，拥有多种矿产资源和水产资源。看到 这一切，我心里情不自禁地赞叹道： “台湾真是名不虚传的宝岛！ ” “喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。 为了祖国的统一大业， 为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！ 6 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台 湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。 我相信， 总有一 天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着 这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。 1．联系课文，理解词语。 （4 分） (1)慕名： _______________ 1 (2)陶醉： ____________________ (3)名不虚传： ________________ (4)神游： ____________________ 2．概括第三、四自然段的大意。 （4 分） 3．课文中第 ____个和第 ______个破折号的用法是一样的， 另一个破折号表示 ________________。（1 分） 4． “我”为什么会神游台湾呢？（ 2 分） _______________________________________________________ ______________ 5．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（ 2 分） _______________________________________________________ ___________________ 6 ． 这 篇 文 章 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （ 2 分 ） _______________________________________________________ ___________________ 作文（ 30 分） 题目：我的梦 2 《爸爸错怪了我》 语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》 。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听， 我还常常模仿她的 语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（ zh6）的 “螫”读成了第四声。 “老师，您读错了。 ”我站起来说道。 倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子 ,, 放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸， 没想到爸爸发火了，他冲着我说道： “你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵 重的行为。 ”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得？ ” “这 是你的看法，我们老师可从来没这样说过。 ”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。 谁知爸爸听见了， 走过来，朝我就是一巴掌， 我委屈地哭了。第二天，倪老师知道了， 就到我家来访问， 她对爸爸说： “昨 天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。 ” 倪老师又回过身来对我说： “刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。 ” 我低着头， 激动地说：“我不该不举手发言。 ,, ” 倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说： “是爸爸不好，爸爸错怪了你。 ” 3 1.联系课文解释词语。 （2 分） (1)十全十美： ___________________ (2)嘴硬： _____________________________ 2．用 “‖”将短文分成三段，写出各段大意。 （ 6 分） 3.本文第 4 小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次 写上正确的字：（1 分） ____________________________________________________ 4．